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【题目】在调查校园里的生物过程中。下面四位同学的做法正确的是( )
A.李华发现一只毛毛虫,觉得太恶心了,不记录
B.王强抓到一只不认识的鸟,于是把它带回家探究后当食物
C.陈明的调查记录中有菊花,后来他发现其他同学都没有,就把它删掉
D.张平在校园内发现一只蟋蟀,它很快就蹦到校园外面去,但他同样记录下来

【答案】D
【解析】A、调查是一项科学工作。对你所看到的生物,不管你是否喜欢它,都要认真观察,如实记录.不能仅凭个人好恶取舍,A不符合题意;

B、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境,特别是要保护珍稀物种,B不符合题意;

C、沿着事先设计好的路线边调查边记录,注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点,不能因为其他同学都没有,就把它删掉,C不符合题意;

D、调查过程中要如实做好记录,D符合题意.

所以答案是:D.

【考点精析】掌握调查我们身边的生物是解答本题的根本,需要知道调查的一般方法的步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类能种庄稼,能自己做饭,所以人类属于在生态系统中的( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.什么都不属于

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列问题,评价自己的健康状况。 ①你是否从事体育锻炼?例如,每周打球或散步几次?
②你每晚是否有足够的睡眠时间?
③你的大部分时间是否都是快乐的?
④你是否能正确面对和处理压抑的状态,而不是熟视无睹?
⑤你每天是否都至少吃几种蔬菜、水果和谷物类食物?
⑥你遇到问题是否有朋友和家人可以求助 ?
作出判断:你认为你是否健康?理由是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体基本结构的叙述中,正确的是( )
A.细胞 ——→ 组织 ——→ 系统 ——→ 器官 ——→人体
B.细胞 ——→ 组织 ——→ 器官 ——→ 系统 ——→人体
C.细胞 ——→ 器官 ——→ 系统 ——→ 组织 ——→人体
D.细胞 ——→ 系统 ——→ 器官 ——→ 组织 ——→人体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】云南省部分地区遭受了罕见的多年连旱,造成农作物大面积减产。这现象中影响农作物生长发育的主要非生物因素( )
A.阳光
B.空气
C.水分
D.温度

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞分裂的顺序是( )
①细胞质分成两份,每份含有一个新的细胞核 ②细胞核分裂成两个新的细胞核
③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.①③②

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】20世纪40年代以来,开始使用青霉素等抗生素治疗一些细菌感染及炎症,颇见成效。随着使用时间的推移,效果逐渐下降。于是人类又不断开发新的抗生素,但都是开始有效,以后越来越差,这种现象的产生是由于(  )
A.抗生素的生产质量越来越差
B.致病微生物会自然产生抵抗抗生素的变异
C.致病微生物产生并遗传下来抵抗抗生素的变异
D.抗生素选择了致病微生物中能抵抗该抗生素的变异

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学家经过长期观察发现,海洋生物比陆地生物进化速度缓慢,其原因是()
A.海洋环境比陆地环境相对稳定,生存斗争较缓和
B.海洋环境比陆地环境相对稳定,生物变异少
C.海洋生物一般比陆地生物低等
D.海洋中生存斗争激烈,很多生物被淘汰

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞的生活靠细胞各部分结构的分工合作。请你将下列细胞的不同结构与其相应的功能配对。
细胞膜 a.细胞的控制中心
叶绿体 b.将化学能转变成细胞能利用的能量
线粒体 c.控制物质进出
细胞核 d.将光能转变成化学能
细胞质 e.细胞生命活动的主要场所

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