【题目】下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中,所拍摄的五幅照片。
(1)根据照片所提供的信息判断:该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)___________________?
(2)如果将照片中的生物进行分类,你会怎样做?
写出你的分类依据:________
列出你的分类结果:__________
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【题目】如图1是学生小张用两片长方形的木板〔3、5〕、两条松紧带〔2、4〕和一颗螺丝〔1〕制作的肌肉牵拉骨运动的模型,如图2两图表示鸟类的两种不同行为,请据图回答下列问题:
(1)图1中(1)相当于______________ ,〔3、5〕相当于 ______________.
(2)如果图1模型所处的状态表示屈肘动作,此时〔2〕应该处于 ___________ 状态.
(4)图2中从行为获得方式看,图A属于___________,从行为类型看,图B属于 ______________ 。
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【题目】保护生态环境是我们所有人共同的责任,如图是一个草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)除图中所示组成成分外,该生态系统的生物成分还应有__________。
(2)若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染,一段时间后,体内该有毒物质含量最高的生物是__________。
(3)该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是________,能量流动一般是单向流动。
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【题目】如图为某同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,在显微镜下看到的几个视野.根据所学知识回答问题.
(1)要使图象从视野a变为视野b的状态,应将装片向________移动.
(2)要使图象从视野c变为视野d的状态,应调节________.
(3)在d的视野中,观察到的细胞结构与口腔上皮细胞相比较,不同之处是________.
(4)d是由一些排列紧密的细胞构成的,从生物体的结构层次上来说属于________.
(5)在观察洋葱鳞片叶表皮临时装片时,视野中出现了一个污点,先移动玻片再转动目镜,污点都没有移动,则说明污点在________.
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【题目】下列防治农业害虫方法中,属于生物防治的是( )
A.喷洒低毒、低残留农药
B.利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫
C.用“掘沟埋杀法”消灭蝗虫
D.使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫
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【题目】凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物,为了发展野生鹿群,1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。据图回答:
(1)把上述生物所构成的食物链补充完整:____________狼;在这条食物链中,数量最多的生物是_,数量最少的生物是_____。
(2)大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因狼群数量的骤减而_____,后则因植被的_____而减少。
(3)通过上述事例我们可以看出:自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性,是因为生态系统有一定的 能力。人们应尊重生态规律,不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持中起着重要作用。
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【题目】关于“学习使用显微镜”和“科学探究的基本过程”的叙述,正确的是( )
A.在显微镜目镜内看到的物象是倒像
B.只能调节粗准焦螺旋使观察的物体更清晰
C.科学探究中可对获得的实验数据进行修改
D.科学探究的基本过程是设计实验和表达交流
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