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    用排水取气法取到光合作用产生的气体，遇到带火星的木棒会发生
     
    现象，这说明了光合作用的产物之一是
     
    ．
    考点：探究光合作用的条件、原料和产物
    专题：
    分析：（1）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程．
    （2）氧气有帮助燃烧的特性，如用带火星的木条，靠近装满氧气的瓶口，木条猛烈燃烧，表明氧气有帮助燃烧的特性．
    解答：解：光合作用释放氧气，氧气有助燃的特性，因此用排水取气法取到光合作用产生的气体，遇到带火星的木棒会发生复燃现象，这说明了光合作用的产物之一是氧气．
    故答案为：复燃；氧气．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握氧气有助燃的特性，能使带火星的小木条复燃．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生物的特征的叙述，不正确的是（　　）
    A、生物都能对外界刺激作出反应
    B、生物都能生长和繁殖
    C、生物都能进行呼吸
    D、生物都能进行光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞的生活靠的是细胞各结构的分工合作，细胞核的功能是
     
    ，细胞膜的功能是
     
    ，叶绿体和线粒体是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    储藏水稻种子要保持的条件是（　　）
    A、低温、干燥、增加二氧化碳的浓度
    B、低温、干燥、通入足量的氧气
    C、低温、潮湿、减少氧气的浓度
    D、高温、干燥、增加二氧化碳的浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：

    （1）绿色植物发育的起点--受精卵是在图一的[③]
     
    中形成的，受精卵发育成胚，胚包括
     
     （选填图二中的序号）．图二中种子在萌发时所需要的营养来自于
     
    （填序号）．
    （2）图四中的A是由图三中的[
     
    ]
     
    发育来的，也是由图二中的[
     
    ]
     
    发育来的；图四中的B是由图三中的[
     
    ]
     
    发育来的，也是由图二中的[
     
    ]
     
    发育来的．
    （3）将图四中的结构C取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图
     
    的结构相似．
    （4）图四中植株的茎之所以能逐年加粗，是因为茎内具有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是不同小组“探究光对鼠妇生活的影响”的实验结果，对该结果分析正确的是（　　）
    组别1组2组3组4组
    有光（只）6523
    阴暗（只）4587
    A、光对鼠妇的生活无影响
    B、鼠妇适于生活在明亮的环境中
    C、从结果中不能得出任何结论
    D、鼠妇适于生活在阴暗的环境中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是某同学在探究唾液淀粉酶消化作用时的实验记录．该实验结果表明影响酶催化作用的相关因素是（　　）
    试管加入物质温度是否搅拌反应时间加入碘液后的现象
    1淀粉糊+唾液100℃是10分钟变蓝
    2淀粉糊+唾液37℃是10分钟不变蓝
    3淀粉糊+唾液0℃是10分钟变蓝
    A、适量的唾液B、是否搅拌
    C、适宜的温度D、反应时间

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类新生命的发育起点是（　　）
    A、精子和卵细胞的形成
    B、受精卵的分裂
    C、婴儿的出生
    D、受精卵的形成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用克隆的方法进行动物的繁殖属于（　　）
    A、无性生殖B、有性生殖
    C、组织培养D、营养生殖

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