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    配伍题：（请将左侧内容与右侧内容进行合理的配伍，在括号内填上相应字母，每小题1分，共5分）
    26．B  27．A  28．E  29．C  30．D
    乳酸菌是杆状的细菌，细菌是单细胞个体，细胞内没有成形的细胞核，酵母菌是单细胞的真菌，蚯蚓是环节动物，用湿润的体表呼吸，家鸽是鸟类，体表被覆羽毛，用翼飞行，苍蝇是昆虫，属于节肢动物，用翅飞行，发育方式为完全变态发育。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    鸟类的形态结构特征与飞行生活相适应，下列关于鸟类特征的叙述不正确的是
    A．飞行器官是翼B．全身被覆羽毛，正羽与飞行有关
    C．直肠发达D．气囊辅助呼吸，有利于飞行

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    许多鸟类可以在空中自由飞翔。下列属于鸟类适应飞翔生活的特征是
    A．身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片B．胎生哺乳，体表多被毛
    C．身体呈流线型，体表被覆羽毛D．卵生，靠湿润体表呼吸

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在晏子使楚的故事中，晏子用“橘在淮南则为橘，橘在淮北则为帜”来巧妙的反击了楚王，你知道这句话反映了什么样的生物学道理吗？ （  ）
    A．生物对环境的适应B．生物对环境的影响
    C．环境对生物的影响D．环境对生物的适应

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪项动物是地球上种类和数量最多的
    A．昆虫B．甲壳动物 C．哺乳动物D．鸟类

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    鸟的全身都为飞行而设计。下列结构不与鸟的飞行直接相关的是（  ）
    A．前肢变成翼，是飞行的运动器官B．足有四趾，利于飞行中停歇
    C．体内有气囊，辅助肺呼吸D．胸肌发达，为飞行提供动力

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列节肢动物中，属于昆虫的是（   ）

    A.           B.                  C.                D.

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：连线题

    将下列生活中的谚语或诗句与涉及的生物学现象连线。
    墙内开花墙外香                            生物对环境的影响
    大树底下好乘凉                            环境对生物的影响
    春江水暖鸭先知                            气体扩散
    螳螂捕蝉黄雀在后                          保护色
    儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻            合理施肥
    有收无收在于水，收多收少在于肥            捕食关系

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列环境中不易捕捉到鼠妇的是（  ）
    A．草坪的石头堆里B．庭院的菊花盆下C．墙角的草丛中D．篮球场的水泥地上

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