精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
绿色植物在阳光下表现出吸收二氧化碳,而不是表现出释放二氧化碳,这是因为(  )
A、在白天,植物只进行光合作用
B、在白天,植物的呼吸作用吸入二氧化碳放出氧气
C、在白天,植物的呼吸作用微弱或没有呼吸作用
D、光合作用和呼吸作用同时进行,光合作用旺盛,呼吸作用显示不出来
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系
专题:
分析:植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程;而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,光合作用与呼吸作用的关系如表:
  区别 联系
场所 原料 条件 产物 能量
光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 有机物、氧气 储存能量 相互对立
相互依存
呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量
解答:解:A、由分析知道:白天光合作用、呼吸作用同时进行,夜间不进行光合作用而进行呼吸作用,A错误.
B、在白天,植物的呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳,B错误;
C、呼吸作用是生物的特征,不管是白天,还是晚上呼吸作用都能进行,C错误;
D、由于呼吸作用和光合作用是相反的两个过程,在光下植物的光合作用加强,呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了,而呼吸作用消耗的氧,光合作用能大量产生,所以植物的呼吸作用表现不显著,D正确.
故选:D
点评:解题的关键是知道呼吸作用和光合作用是一对相互对立、相互依存的生理过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲表示发生在叶片内的某些生理过程,乙为植物细胞结构示意图,请据图回答:([]中填数字或字母)
(1)C表示
 
作用.通过C过程,植物不断消耗二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的
 
平衡.这一过程主要发生在乙[2]
 

(2)A表示
 
作用.通过A.过程,植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要.
(3)植物生长所需要的水和无机盐是由根运输到叶片的,其运输的动力来自于甲中的[
 
]
 
作用.
(4)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的
 
进出植物体的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示转基因超级鼠的培育过程.通过这种方式将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面,结果使出生的转基因鼠比普通的小鼠生长速度快2~3倍,个体大1倍,请完成下列问题:
(1)以上研究过程利用的技术叫
 
技术.
(2)在这项研究中,被研究的性状是
 
,控制这个性状的基因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,属于变态发育的是(  )
①蜜蜂  ②蟾蜍  ③鲤鱼  ④蟋蟀.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在植物体内,光合作用制造的有机物运输的方向和部位是(  )
A、自上而下、导管
B、自上而下、筛管
C、自下而上、导管
D、自下而上、筛管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

神创论认为,每种生物都是由上帝或神创造的,物种是不变的.进化论则认为,生物在与生存环境的相互作用中,总是一代又一代地发生着改变,即生物进化.对这两种观点,我们应该相信(  )
A、神创论B、进化论
C、都相信D、都不信

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

植物体运输水分和无机盐的结构及方向是(  )
A、筛管,由上向下
B、筛管,由下向上
C、导管,由上向下
D、导管,由下向上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某同学牙龈经常出血,医生诊断为“坏血病”,该同学应该多吃的食物是(  )
A、抗生素B、动物肝脏
C、新鲜蔬菜、橘子D、巧克力

查看答案和解析>>

同步练习册答案