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    （2007?临沂）显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核，但看不清液泡．为了能显示细胞质与液泡的界面，可以换用（　　）
    分析：此题考察的是显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．
    解答：解：细胞质与液泡的界面较小、透光性强，颜色浅，为了看清要把视野调暗；小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．因此可以换用D、平面反光镜和较小光圈．
    故选：D．
    点评：解答此类题的关键是视野亮度的调节．学生容易误选A．
    练习册系列答案
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    （2007?临沂）使用一次性输液器，可有效避免因输液导致的疾病传播．该项措施属于（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?临沂）如图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答：
    （1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是
    非生物部分
    非生物部分
     和
    分解者
    分解者
    ．
    （2）请写出图中最长的一条生物链：
    禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
    禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
    ．
    （3）在该生态系统中，鹰与兔的以及昆虫与兔的关系分别是
    捕食关系、竞争关系
    捕食关系、竞争关系
    ．
    （4）与其他消费者相比较，兔在生殖发育中的突出特点是
    胎生、哺乳
    胎生、哺乳
    ．
    （5）尝试将图中消费者进行分类
    无脊椎动物（昆虫）和脊椎动物（吃草籽鸟、食虫鸟、兔、鹰）
    无脊椎动物（昆虫）和脊椎动物（吃草籽鸟、食虫鸟、兔、鹰）
    ，你的分类依据是
    是否有脊柱
    是否有脊柱
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?临沂）如图所示对果树进行环割树皮的实验，请据图回答．（提示：果树的韧皮部位于树皮内）
    （1）在A、B处环割后，该枝条的蒸腾作用并没有受到影响，原因是：
    环割树皮没有伤到木质部，水分是仍能通过木质部中的导管运输的
    环割树皮没有伤到木质部，水分是仍能通过木质部中的导管运输的
    ．
    （2）该枝条环割后，果实甲和乙的生长情况有何不同：
    甲发育良好、乙停止发育
    甲发育良好、乙停止发育
    ．
    （3）如果在果树主干C处进行环割（如圆图中所示），果树的生长状况是
    果树会慢慢死亡
    果树会慢慢死亡
    ，原因：
    根部得不到有机物，无法进行呼吸作用而死掉
    根部得不到有机物，无法进行呼吸作用而死掉
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?临沂）用显微镜观察根尖纵切片，先用10×的物镜观察，再换用40×的物镜，若不调整准焦螺旋，此时视野的清晰度和亮度变化是（　　）

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