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    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是

    A．竞争 B．合作 C．共生 D．捕食

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。螳螂捕蝉，黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了黄雀、螳螂和蝉的关系是捕食关系，故选D。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，图中的a、b、c、d、e分别代表不同的物质，F表示其中的一个生理过程．请据如图并联系所学的相关知识回答：

    （1）淀粉被消化的起始部位是__________，物质a是__________．

    （2）物质a进入血液循环系统的过程叫做__________，完成该过程的主要器官是__________．

    （3）物质a随血液循环首先到达心脏的__________，a进入血液后，被运至下肢骨骼肌利用，整个过程中血液经过心脏__________次．

    （4）图中b、c交换的生理过程是通过__________实现的；组织细胞产生的c进入血液是通过__________实现．

    （5）组织细胞利用血液循环获得a和b，物质a被彻底分解主要是在细胞内____中进行的，写出物质a被分解的反应式__________．

    （6）呼出气体c和排除尿液e的过程称都可称为__________．

    （7）图中气体c从肺泡排出体外时，膈肌的状态是__________．（选填“收缩”或“舒张”）

    （8）血液流经小肠绒毛的毛细血管后，血液中的__________会减少，__________会增加．

    （9）血液流经肾脏时，经过__________形成d，F表示的生理过程是__________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面属于器官的是（ ）

    A.苹果的果肉 B.甘蔗植株 C.桃花 D.叶脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示过氧化氢在不同条件下被分解的速率，由图可以得出（　　）

    A.温度越高，酶催化效率越高
    B.pH值越高，酶催化效率越高
    C.酶具有高效性
    D.酶具有专一性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦是我市的一种重要农作物。小麦的抗倒伏与倒伏是一对相对性状，现将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，收集种子种植下去，观察到小麦植株的生长状况并统计数据，将其结果绘成直方图如图，运用所学知识判断下列说法正确的有（ 　 ）

    A. 根据图中信息，可以推知控制倒伏这一性状的基因是显性基因。

    B. 让子代的倒伏植株进行杂交，后代出现抗倒伏植株的概率是50%。

    C. 将同一株麦穗上的小麦粒，随机分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，后者的产量明显低于前者，这种性状上的差异可以遗传。

    D. 科学家利用转基因技术，培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫这种性状能够遗传。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ）

    A．需要营养 B．能进行呼吸

    C．能生长繁殖 D．能对外界刺激作出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的同学是

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列实例与采用的生物技术搭配错误的是

    A．快速培育无病毒植株――组织培养 B．制酸奶――酵母菌发酵

    C．“多莉”羊的诞生――细胞工程 D．“工程菌”――转基因技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】衣藻和草履虫都是单细胞动物。

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