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植物能够进行呼吸作用的部位是(  )
A、叶片的绿色部分
B、植物体的所有地上部位
C、植物体的所有绿色部位
D、植物体所有生活着的部位
考点:呼吸作用的概念
专题:
分析:呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.
呼吸作用的公式为:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
解答:解:呼吸作用原料是有机物和氧气,产物是二氧化碳和水,并且还能释放出能量.表达式为:有机物(储存着能量)+氧
线粒体
二氧化碳+水+能量;只要是活的细胞都需要能量,就都进行呼吸作用.
故选:D
点评:知道生物呼吸作用的概念
练习册系列答案
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将下列生物与其生殖方式用线连接起来.

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下列动物中具有社会行为的是(  )
A、虎B、白蚁C、熊猫D、蜥蜴

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下列有利于保护生物多样性的是(  )
A、大量收集珍稀物种做标本
B、随意引进外来物种
C、对破坏生物多样性的事件采用罚款的办法解决
D、建立自然保护区

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科目:初中生物 来源: 题型:

花草树木鸟兽鱼虫都能进行呼吸作用,呼吸的实质是(  )
A、完成组织里的气体交换
B、吸进氧气,呼出二氧化碳
C、分解有机物,净化血液
D、分解有机物,释放能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

红富士苹果果味酸甜多汁、香味浓郁,用苹果制成的果汁深受人们喜爱,回答下列问题:
(1)苹果的种子是由
 
发育而成的;
(2)苹果中的果肉中的糖分是叶片通过
 
作用制造的;
(3)苹果叶片中的表皮属于
 

A.营养组织B.上皮组织C.保护组织D.疏导组织
(4)种植苹果要经常松土,是为了使果树根部得到足够的氧气,保证果树
 
作用的正常进行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”,于是将两株同样大小的玉禾苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养.实验结果如图,请根据图回答问题:
(1)设计本实验时提出的问题是
 

(2)设计本实验时提出的假设是
 

(3)蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是
 

(4)实验中,设计盛蒸馏水试管的目的是
 

(5)通过观察
 
试管中的幼苗长势弱;
(6)通过这个实验现象,可以得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

炒熟的种子不能萌发,原因是种子(  )
A、丧失生活力B、失水过多
C、丧失吸水力D、营养不足

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们知道地球上现有记载的生物近200万种,对生物进行分类是研究生物的一种基本方法,分类的依据是生物在
 
等方面的特征.在对被子植物进行分类时,往往把
 
作为分类的重要依据.

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