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6.下列既属于消化系统又属于呼吸系统的器官是(  )
A.B.鼻腔C.食道D.

分析 咽是呼吸系统和消化系统的共同通道.是空气和食物进入体内的共同通道.

解答 解:消化系统包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门.呼吸系统包括呼吸道和肺.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管.所以咽是呼吸系统和消化系统的共同通道.
故选:A.

点评 消化系统和呼吸系统的组成是考查的重点,可结合着其图示掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是小明同学所做的“探究种子萌发的条件”的实验图,据图作答
(1)将A装置置于温暖的环境中,B装置置于寒冷的环境中,其中2号种子能够萌发,其他五粒种子均不萌发.
(2)图示(2)号和(5)号种子是在不同温度条件下的一组对照实验,主要探究的是温度对种子萌发的影响.
(3)据以上实验结果可说明种子的萌发需要一定水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.据报道,科学家发明了一类无色透明塑料、低勃性蜡等物质.在移栽植物时,若将其喷到叶面上,就能结成一层二氧化碳和氧气可以通过而水分不易通过的薄膜,能大大提高植株的成活率.这主要是因为薄膜(  )
A.增强了植物的光合作用B.减弱了植物的蒸腾作用
C.增强了植物的蒸腾作用D.减弱了植物的呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.动物行为对于维持个体生存和种族延续具有重要意义,下列叙述不正确的是(  )
A.孔雀开屏是一种繁殖行为B.蜥蜴自动断尾是一种防御行为
C.蜘蛛织网是先天性行为D.只有高等动物才有学习行为

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中,发现叶片背面产生很多气泡.该现象说明菠菜叶片表面(  )
A.气孔数多B.颜色较深C.结构疏松D.不能说明什么

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.利用温室栽培葡萄,以下措施不能提高葡萄产量的是(  )
A.尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定,避免忽冷忽热
B.向温室内定期通入二氧化碳
C.适时浇水、除草、松土、施肥
D.种植葡萄时,要用树枝、竹竿等搭架供其生长,充分接受阳光

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动,下列测量方法中正确的是(  )
A.甲在裸地看到一个小水洼,非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度
B.乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点,各用三个干湿计测量,并认真记录
C.丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度
D.丁为了更方便稳妥地测量,在灌木丛中把干湿计放在地上进行测量

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关基因、染色体和性状的叙述中,正确的是(  )
A.染色体的对数比基因的数目多很多
B.遗传性状的数目和染色体的对数相等
C.性状的数目比染色体的数目多很多
D.染色体数目和基因的数目一样多

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,根据表中提供的信息,请回答下列问题.
培养皿编号$\frac{种子数量}{粒}$种子所处的外界条件(其他外界条件均适宜且相同)
135培养皿底部垫有浸湿的滤纸18℃
235培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃
335培养皿底部垫有干燥的滤纸18℃
435培养皿中的水淹没种子18℃
(1)如果用培养皿1与2进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的温度.
(2)若要探究水分对种子萌发的影响,应选用1和3两组培养皿做对照实验. 
(3)如果用培养皿1(有空气)和4(无空气)进行对照实验,结果发现1组种子能正常萌发,4组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要充足的空气.
(4)若要探究光照对该种子的萌发的影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析.
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在18℃)
第二步:将一组培养皿置于光照的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间.
结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发没有(填“没有”或“有”)影响.
(5)小茗同学为了节约材料,实验中每个培养皿中只放置1粒种子,他的做法正确吗错误(填“正确”或“错误”)原因是只放置1粒种子会使实验结果有偶然性,不准确.

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同步练习册答案