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如图为人体某对染色体上基因(A、a为染色体上的基因)的遗传图解.据图回答:
(1)从图中看出生殖细胞中染色体数目为亲代体细胞中的
 
,子代体细胞中染色体数目与亲代体细胞
 

(2)A为控制双眼皮的基因,其子代出现单眼皮、双眼皮性状的比例为
 

(3)某男子将X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是
 
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,人的性别遗传
专题:
分析:由图示可知:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半,通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体,又含有精子的染色体,因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样.
解答:解:(1)从图中看出生殖细胞中染色体数目为亲代体细胞中的一半,子代体细胞中染色体数目与亲代体细胞相等.
(2)A为控制双眼皮的基因,其子代出现单眼皮、双眼皮性状的比例为1:1.
(3)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,这样男性产生的精子就有两种,一种是含有X染色体的,另一种是含Y染色体的,女性产生的卵细胞只有一种,是含有X染色体的;如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XX,由它发育成的孩子就是女孩;如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XY,由它发育成的孩子就是男孩.如图所示:可见某男子X染色体上的某一突变基因只能传给女儿,不能传给儿子.
故答案为:(1)一半;相等
(2)1:1
(3)0
点评:该题考查了基因的显隐性和人类的性别遗传,结合图示解答.
练习册系列答案
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草原上鼠、鹰和獾同属于哪一个分类等级?(  )
A、门B、纲C、目D、科

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A、嫁接B、扦插
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(1)我们每个人都是这样组成的:
 
→组织→器官→
 
→人体.植物体的结构层次与人体结构层次比较,没有
 

(2)人体消化和吸收的主要场所是
 
,进行气体交换的器官是
 
.消化吸收的营养物质和呼吸运动获得的氧气,最终都被输送到
 
内参与呼吸作用.
(3)光合作用主要是在叶肉细胞的
 
上进行的,其产物是
 
和氧气.
(4)由此可见,生物体结构和功能的基本单位是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

白虎是孟加拉虎的变异个体.1951年有人在印度雷瓦地区捕捉到一只雄性白虎,取名莫汉,饲养在一个动物园里.该白虎与一只叫贝古姆的黄色雌虎交配,产下的10只虎崽体色全是黄色.为了得到白虎,人们把莫汉与它的一个女儿--丽达交配,后代中有4只白虎.世界上现在人工饲养的白虎有200余只,均为莫汉的后代.因为大量抹杀和栖息地的减少,现存孟加拉野生虎的数量仅3100余只,野生白虎已经濒临灭绝.
(1)莫汉与贝古姆交配产下黄色虎崽,与贝古姆相比,体色上表现了生物的
 
现象.
(2)孟加拉虎体色的黄色与白色是一对
 
性状,若用A和a分别表示控制这对性状的显性、隐性基因,莫汉、贝古姆的基因组成分别最可能是
 

(3)莫汉与丽达的子代是白虎的可能性为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1为某草原生态系统各生物之间的相互关系,据题意回答:

(1)圈中各生物间通过
 
关系构成多条食物链,请你认真数清:图中有
 
条食物链.
(2)若生态系统中有一条食物链:绿色植物→田鼠→X,则X所代表的生物应该是
 

(3)在该生态系统中,还有着以腐肉为食的秃鹫,从生态系统成分上看,它属于
 

(4)该生态系统的能量都是由
 
固定在有机物中,这种生物在属于
 
者.
(5)图2表示该生态系统中某食物链的能量关系,乙代表狮子,则丙可能为
 
或斑马.
(6)人们如果大肆猎杀羚羊:会破坏该生态系统的稳定性,这说明动物维持
 
起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

前些年,我国西部的一些地区由于急于发展,过度开采资源,超载放牧牲畜,使得草原植被遭到破坏,生物多样性锐减,引起了生态环境的急剧恶化.现在,如何保护生态环境,实现可持续发展,已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题.如图一表示一个草原生态系统,请据图回答:

(1)该生态系统中有
 
条食物链.
(2)在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中,获得能量最少的生物是
 

(3)生态系统具有一定的自动调节能力,草原生态系统比森林生态系统自动调节能力相对较弱,其原因是
 

(4)草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这是
 

的结果.
(5)如图二表示图中某一条食物链的各生物(甲、乙、丙、丁)体内能量的相对含量,根据你所学的知识,试写出这条食物链
 

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完全变态发育要经历
 
 
 
 
四个时期.

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