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世界水稻之父袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种,利用的是(  )
A、基因的多样性
B、生物数量的多样性
C、生态系统的多样性
D、细胞的多样性
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(水稻和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源.如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故选:A
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.明确杂交育种是利用了基因的多样性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时,进行了如下实验:把供实验的绵羊分为甲、乙两组,甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射.十天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间,甲组绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡,请回答:实验中,甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于
 
免疫;乙组绵羊在实验中起到的作用是
 
.2007年1月15日据中央电视台报道,新发现2例人感染禽流感病例,对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的
 
环节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙生殖和发育的正确顺序是(  )
①雌雄蛙抱对②发育成蝌蚪③雄蛙鸣叫 ④发育成蛙⑤产出蛙卵.
A、①→②→③→④→⑤
B、③→①→⑤→②→④
C、⑤→①→③→②→④
D、③→⑤→①→②→④

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于卵巢的叙述,错误的是(  )
A、与输卵管相连
B、能产生卵细胞
C、能分泌雌性激素
D、是孕育胎儿的部位

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,不属于生态系统的是(  )
A、凤凰山公园
B、我们的整个校园
C、我们整个校园
D、教室里的所有学生

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科目:初中生物 来源: 题型:

法布尔数十年如一日对昆虫的研究,主要使用的是 (  )
A、观察法B、实验法
C、描述法D、假设法

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科目:初中生物 来源: 题型:

裸子植物大都耐干旱,以下哪些特点与此无关?(  )
A、生长缓慢
B、根系发达
C、叶针形或鳞片状
D、输导组织发达

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国婚姻法规定,禁止近亲结婚的理论依据是(  )
A、遗传病都由遗传基因控制
B、近亲结婚的后代必患遗传病
C、近亲结婚不符合伦理道德
D、近亲结婚的后代患遗传病的可能性大

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科目:初中生物 来源: 题型:

大量的研究表明,在眼睑的遗传上,决定双眼皮的基因(A)是显性基因,决定单眼皮的基因(a)是隐性基因.请根据如图的遗传图解回答.
(1)图中这一对夫妇,父亲的眼睑性状为
 
;母亲的眼睑性状为
 

(2)图中在形成生殖细胞的过程中,位于成对染色体上的成对的
 
随着染色体的分开面分离,分别进入不同的精子或卵细胞,所以子女①的基因组成为
 
;子女②的基因组成为
 
.有性生殖的生物通过这样的遗传方式,保证了代代相传,
 
数目的稳定不变.
(3)子女①与单眼皮的异性结婚,他们后代的眼睑性状为
 

(4)子女②与单眼皮的异性结婚,他们后代的基因组成为
 

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