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如图是草履虫的结构图,请读图并填空.
(1)草履虫生活在水中,靠[1]
 
进行运动.
(2)食物从[6]口沟进入体内后,形成[5]
 
,逐渐被消化.
(3)草履虫通过[7]
 
从水中获得氧气,并将产生的二氧化碳排出体外.
(4)[3]所指的结构是
 

(5)不能消化的食物残渣从
 
排出.
考点:单细胞生物的结构和生活
专题:
分析:草履虫虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.图示中1是纤毛,2是伸缩泡,3是细胞核,4是细胞质,5是食物泡,6是口沟,7是表膜.
解答:解:(1)草履虫生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中,以细菌和单细胞藻类为食;草履虫身体表面包着一层表膜,膜上密密地长着近万根纤毛,靠纤毛的划动在水中旋转运动;
(2)草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟,叫“口沟”,相当于草履虫的“嘴巴”.口沟内的密长的纤毛摆动时,能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟,进入细胞质形成食物泡,供其慢慢消化吸收;
(3)草履虫身体表面包着一层表膜,除了维持草履虫的体型外,还负责内外气体交换,吸收水里的氧气,排出二氧化碳;
(4)草履虫细胞内有一个大核、一个小核,大核与草履虫的营养代谢有关,小核内含有遗传物质,与生殖有关;
(5)食物在食物泡内消化和吸收,不能消化的食物残渣由胞肛排出.
故答案为:(1)纤毛;(2)食物泡;(3)表膜;(4)细胞核;(5)胞肛
点评:草履虫的结构和生活是考试的重点,注意掌握,可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某植物的枝条模式图,请据图回答下列问题.
(1)请指出图中序号所代表的名称.
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 
;⑦
 

(2)植物的主干和侧枝都是
 
,其基本特征是
 

(3)植物的叶可能发生
 
 
的改变,这种变化叫做变态.
(4)图中的
 
(填序号)与植物的繁殖有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是最早发现抗生素---青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程.
观察及对问题的认识:培养细菌的培养基中,偶然生出青霉菌,且在其周围的细菌没有生
长.为什么会出现这种现象?
假设:
 

进行实验:把青霉菌放在培养液中培养后,观察这些培养液对细菌生长的影响.
结果:培养液阻止了细菌的生长和繁殖.
结论:
 

根据以上探索过程,完成下列问题:
(1)作为这一实验的假设最为恰当的是
 

A.青霉菌能产生有利于人类的物质
B.青霉菌污染了细菌生长的培养基
C.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质
D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
(2)结论是
 

(3)青霉菌和细菌的关系是
 

A.竞争B.捕食C.寄生D.共生
(4)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的,则应进一步设计
 
实验,其实验方法是
 
.若实验结果为
 
,则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素.
(5)最初使用较少的青霉素杀菌效果较好,但久而久之,药效就不明显了.这是因为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

菁菁在花园里抓到6种甲虫,并以二分叉法制作如图所示的检索表.A、B、C、D、E为分类的依据标准,包含有触角形状、圆形或椭圆体型、背上斑点.试回答下列问题.

(1)A所依据的标准是
 

(2)B所依据的标准是
 

(3)E所依据的标准是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为眼球结构示意图,根据图回答问题:

(1)眼球是人的视觉器官,眼球的内容物是
 
 
 

(2)外界物体反射的光线经[b]
 
,折射后成像在[f]
 
上,产生神经冲动沿[g]
 
传导到
 
形成视觉.
(3)为预防近视,看书、写字一段时间后应远眺或做眼保健操,这样才能使[d]
 
内的肌肉得到放松,近视眼可佩戴
 
加以纠正.

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科目:初中生物 来源: 题型:

中学生近视发病率居高不下,比例高达60%,这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注.如图是眼球结构和照相机结构示意图,请据图回答:
(1)通常被称为“黑眼珠”的结构是[
 
]
 
;相当于照相机镜头的结构是[
 
[
 
;相当于照相机的光圈的结构是[
 
]
 
;相当于照相机胶片的是[
 
]
 

(2)若沉溺于上网或长时间近距离看书写字、看电视,容易使[
 
]
 
的调节负担过重不能恢复原状,甚至眼球前后径过长,致使远处物体折射所形成的物像落在了[
 
]
 
前方,形成近视.近视眼可通过佩戴装有
 
镜的眼镜加以矫正.

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科目:初中生物 来源: 题型:

组成生物体的物质在
 
之间的往返循环就是生态系统的物质循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列消化液中,不含消化酶的是
 
 
分泌产生.
A.胆汁  B.胃液  C.肠液  D.胰液  E.胆囊  F.肝脏.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物在陆地上的运动方式多种多样,无论是行走、奔跑还是跳跃,都扩大了陆生动物的
 
,有利于它们获得食物和
 

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