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【题目】硫细菌能利用化学能将无机物转变为有机物,这类细菌在生态系统中属于( )

A.生产者 B.消费者

C.分解者 D.消费者和分解者

【答案】A

【解析】

试题分析:生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量,所以其营养方式必须是自养.只要能利用无机物合成有机物的,其营养方式就是自养,它就是生态系统中的生产者.所以硫细菌能利用化学能将无机物转变为有机物,其营养方式为自养,是生产者.

故选:A

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示分别为一粒玉米和一粒菜豆的结构,请据图并结合所学知识回答:

(1)若将一粒玉米从中间切开,向其横切面上滴加碘液,结果[E]_____变蓝,[F]子叶不变蓝,说明玉米的营养物质(淀粉)主要储存在[E]中.

(2)银杏的种子“白果”与这粒玉米相比,玉米的结构[A]叫做_____,而白果表面的保护结构仅仅是_____

(3)一粒玉米与一粒菜豆相比,菜豆种子中最重要的结构是[]_____(前者填数字序号,后者填结构名称);玉米种子中最重要的也是这一结构,该结构由_____(填字母)构成.

(4)玉米种子的结构[E]与菜豆种子的结构④的功能有相似性,在种子萌发过程中,它们都能为种子萌发_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列分别属于植物体的三种营养器官的是

A黄瓜、梨花、水稻根 B水稻根、杨树茎、美人蕉叶

C黄瓜、美人蕉叶、梨花 D水稻根、杨树茎、梨花

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(8分)图一是多年生常绿草本植物,高达40厘米,可用孢子繁殖后代。图二是一年生草本植物,高可达1, 成熟的具有钩刺的果实可钩挂在动物的毛上,藉以散布他处。请你运用所学知识回答下列问题:

1)图一中植物属于 植物,判断的依据是除了用孢子繁殖这一特征外,这类植物的茎内有了 组织,所以可以长得比较高大,我们一般可以在森林和山野的 环境中找到野生的它们。

2)图二中植物属于种子植物中的 ,判断的依据是:______________

3)图一和图二中的植物哪种更适应陆地环境?

4)生物圈中与图一中的植物繁殖方式相同的植物类群还有

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】最近以来,福建沿海地区频频发生因食用麦螺而中毒甚至死亡的事件。这是赤潮导致一些藻类产生的毒素,通过食物链进入麦螺体内,使昔日的美味佳肴成了人们餐桌上的“杀手”。

赤潮也危及到闽江口湿地。福州市仓山区南台岛东南端的道庆洲、草洲等地,是闽江口的低盐沼泽湿地,这里的动植物资源曾经十分丰富。由于各种污水排放日益严重,湿地的水质污染加剧,生物多样性发生了较大变化,一些湿地濒临消失……

下图显示闽江口湿地不同区域生物物种的生存现状。请回答下列问题:

(1)“麦螺中毒”事件说明了有毒物质可以通过______不断积累,最终危害人类自身。

(2)文中提到的道庆洲、草洲等地属于_______生态系统。

(3)根据图6说出闽江口湿地污染程度与生物物种数量之间的关系。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】运动中提供动力的是

A关节 B骨骼 C骨骼肌 D神经传来的兴奋

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蝗虫是一种危害农作物的害虫。下图是蝗虫发育过程的三个时期形态图。请据图回答下面的问题:

(1)蝗虫发育过程正确的顺序是_______(用字母表示)。这样的发育过程称为_______变态发育。

(2)与家蚕发育过程相比,蝗虫的发育过程少经历了_______期。家蚕的发育类型为______________

(3)消灭蝗虫的最佳时期是在图中的_______(填字母)。

(4)在蝗虫的发育过程中会有蜕皮现象,蜕去的是__________,蜕皮的原因是__________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(5分)以下为几种微小生物的形态结构图,请据图回答问题

1)以上几种生物在生态系统中充当的角色是 。它们的营养方式都属于

2)图D是 的形态结构图.

(3)ABE在适宜的培养基中会大量繁殖,形成

(4)你见过泡菜坛吗?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构,既要加盖,还要用一圈水来封口,你能推测其中的科学道理吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同一品种的荔枝果实成熟期不同,海南的比福建早.造成这一差异的主要非生物因素是( )

A.光 B.温度 C.水 D.空气

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