分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.生产者植物是第一个营养级,直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级,吃初级消费者的动物是第三个营养级,….
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)数食物链时,要从起始端数起,每条食物链要数到底,不能漏数.该食物网由:草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰,草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰,5条食物链组成,其中最长的一条食物链是:草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.
(2)在生态系统中,如食物链:草→兔→鹰,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内.因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的.
(3)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.图中还缺少的是非生物部分和分解者.
故答案为:(1)5;草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;
(2)物质;
(3)非生物部分;分解者
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成以及能量流动的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 他们都适应寒冷的环境(落叶也是一种适应性) | |
B. | 法国梧桐树不适应寒冷的环境 | |
C. | 松树比梧桐更适应寒冷的环境 | |
D. | 松树与梧桐进行着生存斗争 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过滤空气 | B. | 温暖空气 | C. | 湿润空气 | D. | 净化空气布 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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