调查人数 | 患病人数 | 季节 | ||||
春季 | 夏季 | 秋季 | 冬季 | |||
男生 | 52 | 16 | 8 | 1 | 2 | 5 |
女生 | 48 | 14 | 5 | 2 | 1 | 6 |
总人数 | 100 | 30 | 13 | 3 | 3 | 11 |
分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.具有传染性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)药品分处方药和非处方药,处方药简称Rx,非处方药简称OTC.非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC.
(3)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(4)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
解答 解:(1)“某中学的学生随机调查了本校八年级10个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况”,因此上述调查目的是研究学生流感发病率与季节的关系的关系.
(2)“分析数据”,八年级学生流感发病的规律是春、冬季的发病率明显高于夏、秋季节.
(3)“流感高发季节,学校通常对所有教室进行消毒”,该措施属于切断传播途径,故选B.
(4)“板蓝根冲剂的包装袋上印有“OTC”字样”,这种药属于处方药.
(5)“用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后”,体内可产生相应的抗体,“从而提高人体的抵抗力”.
故答案为:(1)学生流感发病率与季节的关系
(2)春、冬季的发病率明显高于夏、秋季节
(3)B
(4)处方药
(5)抗体
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施、安全用药、疫苗免疫的原理以及提高学生接收图表信息与分析处理信息的能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 口腔是消化道的起端,没有消化和吸收功能 | |
B. | 胃液中的蛋白酶对蛋白质可完全分解 | |
C. | 大肠的功能是吸收大部分营养物质 | |
D. | 小肠的结构特点是它有巨大的表面积,所以是人体吸收营养的主要器官 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液流经小肠时葡萄糖含量的变化 | |
B. | 从平原进入高原后人体红细胞数量的变化 | |
C. | 血液流经肾脏时尿素含量的变化 | |
D. | 血液流经肺部时氧气含量的变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图表示呼气,膈肌舒张 | B. | 乙图表示吸气,膈肌舒张 | ||
C. | 甲图表示吸气,膈肌收缩 | D. | 乙图表示呼气,膈肌收缩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是树突,③、④是神经纤维 | B. | ①、③、④都能传到神经冲动 | ||
C. | 神经元细胞只分布在脑和脊髓中 | D. | 一个神经元就是一个完整反射弧 |
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