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靠鰓呼吸的动物都生活在水中.但是,生活在水中的动物并不一定都用鰓呼吸.比如鲸虽然终生生活在海洋中,但是它却用肺呼吸.请回答下列问题.
(1)鲸属于哪一类动物?
(2)鲸哪些形态结构和生活习性与水生生活相适应?
 

(3)鲸与鱼类有哪些主要区别?
 

(4)还有哪些哺乳动物与鲸的情况相类似,虽生活在水中,但却用肺呼吸?请举例说明
 
考点:哺乳动物的主要特征,鱼类的主要特征
专题:
分析:鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,它的形态结构和生理特点与水中生活是相适应的.哺乳动物用肺呼吸,心脏有四个腔,体内有膈,体温恒定,胎生哺乳.
解答:解:(1)鲸胎生哺乳,属于哺乳动物;
(2)鲸的头部和躯干部直接相连,颈部不明显,尾部变为鳍状,前肢呈鳍状,后肢退化,体表光滑无毛,这些特点都与水生生活相适应;
(3)鲸用肺呼吸,心脏有四个腔,体内有膈,体温恒定,胎生哺乳,这都是鲸与鱼类的区别.
(4)海豹、海象都具有与鲸鱼相似的性质,都属于哺乳动物.
故答案为:(1)哺乳动物;
(2)鲸的头部和躯干部直接相连,颈部不明显,尾部变为鳍状,前肢呈鳍状,后肢退化,体表光滑无毛;
(3)鲸用肺呼吸,心脏分四腔,体腔内有膈,体温恒定,胎生哺乳;
(4)海豹、海象.
点评:熟记哺乳动物和鱼类的区别,即可正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

被子植物和裸子植物共有的特征是(  )
A、都具有果实
B、传粉受精过程不需要水,靠种子繁殖
C、胚珠包在子房壁中
D、种子包在果皮中

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科目:初中生物 来源: 题型:

被子植物比裸子植物高等,表现在被子植物(  )
A、有根 茎 叶
B、体内有输导组织
C、种子外有果皮包被
D、能产生种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类的行为多种多样,下列鸟类的行为中,不属于繁殖行为的是(  )
A、亲鸟给雏鸟喂食
B、大山偷喝牛奶
C、织布鸟缝合树叶做窝
D、园丁鸟用鲜花、浆果和色彩鲜艳的玻璃碎块装饰自己的巢

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科目:初中生物 来源: 题型:

请回答有关“观察人的口腔上皮细胞”实验中的问题:
(1)实验中用到生理盐水和稀碘液,其中生理盐水的作用是
 
,稀碘液的作用是
 

(2)请画一个口腔上皮细胞,并标出各部分的名称:

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了“探究植物的光合作用是否需要光”,小刚同学设计并完成了如图所示的实验步骤.请你对他的实验进行分析,然后回答有关问题:

(1)实验时首先将植物放在黑暗处,其目的是使叶片中原有的
 
运走耗尽.
(2)图③中a选用的液体应该是
 
(填“酒精”或“清水”).
(3)滴加碘液后叶片变成了蓝色,说明叶片中产生了
 

(4)小刚的实验设计中有不足之处,表现在没有设置
 
实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“光对鼠妇生活的影响”中,将盘分为甲乙两边,甲盖黑纸板,乙盖玻璃板,盘内铺有一层湿土.
(1)在此做法中,甲盖黑纸板,目的是
 
,设置乙的作用是
 

(2)盘内甲乙两边都铺上一层湿土,目的是
 

(3)实验中要用多只鼠妇的原因是
 

(4)活动结束后应该如何处理鼠妇?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你利用下列材料用具,设计一个实验,探究酒精对水蚤心率的影响.
(1)材料用具:活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、吸管、载玻片、盖玻片、量筒、吸水纸、显微镜、计时器、清水.
(2)方法步骤:
①配制体积分数分别为5%、10%、15%、20%的酒精,需要用到
 
 
 
等仪器.
②如果你欲探究的问题是:不同体积分数的酒精对水蚤心率有影响吗?
③依据问题作出的假设是:
 

④该实验中的变量是
 

⑤用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上的清水中,轻轻盖上盖玻片,在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录心跳次数.得到如下所示数据及:
实验组别ABCDE
酒精体积分数清水5%酒精10%酒精15%酒精20%酒精
10秒的心跳次数33242117死亡
(3)根据实验数据你得出的结论是:随着酒精体积分数的增加,水蚤心率逐渐
 

(4)通过本次探究,请你谈谈酗酒对健康有什么影响?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物代代繁衍的过程中,传下去的是
 
,而不是
 
.性状与基因之间的关系是
 

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