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    13．衢州今年许多地方竹子都是大丰收，小蕊周末到老家亲自挖起了毛竹笋，大大的竹笋从泥土里挖出的瞬间，充满汗水的收获给一家人增添了喜悦．回家后小蕊查阅了资料，原来竹子地下部分有许多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽就形成了竹笋，进而长成新的竹子，这种生殖方式是（　　）
    A．有性生殖B．无性生殖C．孢子生殖D．试管生殖

    分析 无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．如扦插和嫁接，据此解答．

    解答 解：竹子开花较为少见，但竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下茎），竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子．这种由母体直接产生新个体的繁殖方式叫无性生殖．
    故选：B

    点评 有性生殖和无性生殖的本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列与适于肺泡与血液之间的气体交换无直接关系的结构特点是（　　）
    A．肺泡壁很薄B．毛细血管壁很薄C．气管比较长D．肺泡数量多

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是人体消化系统部分模式图，请据图回答
    （1）图中[①]肝脏分泌的胆汁虽不含有消化酶，但能对脂肪进行乳化，故肝炎病人不宜吃太油腻的食物．
    （2）成人的小肠长5～6米，内表面有许多环行皱襞和小肠绒毛，大大增
    加了小肠的吸收面积．
    （3）蛋白质开始消化的场所是图中标号④．
    （4）有吸收功能、无消化功能的器官是图中标号③．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．1953年，青年模拟原始地球大气的条件和大气成分，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成多种氨基酸．根据的实验装置回答：
    （1）正负电极的作用是模拟原始地球中的闪电．
    （2）A中含有甲烷、氨、氢、水蒸气等气体．
    （3）在B处可检验出有有机物或氨基酸、核酸的生成．
    （4）B、C处的液体相当于原始海洋；降雨（或原始降雨）．
    （5）实验表明，在一定的条件下，原始大气的无机物能转变成形成有机小分子物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：
    （1）图中[1]是唾液腺，能分泌唾液；
    （2）人体最大的消化腺是[4]肝脏，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化；
    （3）消化吸收营养的主要场所是[9]小肠，
    原因是它很长，内表面有环形皱襞和绒毛状突起，这样大大增加了吸收营养的面积．
    （4）除肠液以外，由[7]胰腺分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．郑郑设计了一个关于斑鸠的实验，实验分三个组：
    （1）全为雌斑鸠，单独饲养，不提供筑窝材料；（2）雌斑鸠与雄斑鸠配对饲养，不提供筑窝材料；
    （3）雌斑鸠与雄斑鸠配对饲养，提供筑窝材料然后给各实验组每只雌斑鸠一窝卵，检查孵窝情况
    结果发现：第（1）组的雌斑鸠没有一只孵卵；第（2）组雌斑鸠，从第6，7和8天，孵卵的雌性斑鸠比例越来越高，但不是所有的雌斑鸠都孵卵；第（3）组中，第8天，所有的雌斑鸠都开始孵卵．基于这个实验我们可以初步认为（　　）
    A．雄性配偶能够引起雌斑鸠的全部孵卵行为
    B．筑窝材料是引起雌斑鸠孵卵行为的前提条件
    C．雄性配偶和筑窝材料都是影响雌斑鸠孵卵的因素
    D．实验设计不合理，不能得出任何结论

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．生物具有区别于非生物的特征．自然界中的生物虽然形态结构、生活习性、生理特征等千差万别，但都是有生命的，主要表现在：生物都有生物的生活需要营养、生物能够进行呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能够生长和繁殖等特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．阅读资料，回答相关问题．
        我国是生物多样性最丰富的国家之一，有高等植物3万余种，其中裸子植物15科、850余种，居世界第一位；脊椎动物6347种，占世界种数的145． 我国也是生物多样性受到威胁最严重的国家之一．在（濒危野生动植物种国际贸易公约）列出的640个世界濒危物种中，中国就有大熊猫等156种．
    （1）资料中的画线部分反映了生物种类的多样性．
    （2）根据所学知识，你认为保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区．
    （3）从生物分类上讲，大熊猫属于哺乳动物；从生物进化的角度来说，该类动物起源于古代的爬行类．
    （4）鱼类属于脊椎动物，其适于水生生活的特征之一是用鳃呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．马、兔等食草动物在生态系统的组成成分中属于（　　）
    A．非生物成分B．生产者C．消费者D．分解者

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