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14.下列属于生物基本特征的是(  )
A.生物都能改变环境B.生物都是由细胞构成的
C.生物都能进行光合作用D.生物都能生长和繁殖

分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

解答 解:A、生物适应环境,同时也不断的影响和改变环境,但不属于生物基本特征,不符合题意;
B、除病毒以外,生物都是由细胞构成的,不符合题意;
C、动物和微生物不能进行光合作用,植物能进行光合作用,不符合题意;
D、生物体能够由小长大.生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代,如蜻蜓点水、母鸡生蛋等.生长和繁殖是生物普遍具有的一种基本特性,D符合题意.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖南省炎陵县垄溪乡学校七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:判断题

判断题

①( )受精卵是精子和卵细胞融合在一起而形成的。

②( )“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物可对环境造成影响。

③( )植物体的输导组织细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图表示人体内的气体交换示意图,请据图回答下列问题
(1)人体内的气体交换包括[B]肺泡内的气体交换和[D]组织里的气体交换两个过程,a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过呼吸运动实现的
(2)图中a代表的物质是氧气,它通过气体扩散作用进入血液后由红细胞运送的
(3)溺水者窒息死亡是由于A(填序号)环节发生障碍引起的,如果出现这种情况需要进行人工呼吸,人工呼吸就是根据呼吸运动的原理,借助外力使被救者的胸廓有节律的扩大和缩小.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.某市近郊一养鱼专业村,村民不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡,村民们弄不清鱼塘里的鱼集群死亡的原因.一时间,出现各种迷信传言,也有的村民不相信传言.为了弄清鱼的死亡原因,便拨打了晚间新闻热线,求助相关部门.经过相关部门的调查,发现鱼塘的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致.请你设计一个科学实验,来探究这样的水质是否适合鱼的生存.
(1)若你提出的问题是:该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存?
(2)根据上述提问,你作出的假设是该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡.
(3)你将选用的实验材料和用具:甲、乙两个容量相等的养鱼盆,甲盆盛足够的该村鱼塘水,乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水,以及若干条健康的该村所养殖的鱼等.
实验中,甲、乙两实验合称为对照实验,其中实验组是甲,对照组是乙.
实验变量是水质的不同.
(4)你可以预测到实验结论是该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.图一是观察人口腔上皮细胞实验时用低倍镜所看到的物象,图二是植物细胞的结构模式图,请据图回答问题.

(1)从图一看,每个细胞都由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成.
(2)从图二看,在植物细胞结构中,有“遗传信息库”之称的结构是细胞核有“能量转换器”之称的结构是叶绿体和线粒体,⑤结构中的液体称为细胞液.
(3)请指出人口腔上皮细胞与植物细胞在结构上的不同之处:人口腔上皮细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡,而植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡.
(4)在农作物根部细胞中,既能让土壤中的氮、磷、钾等营养物质通过,又能阻止有害物质进入的细胞结构是细胞膜.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.依据如图所示的微生物的形态结构图,回答问题.(括号内填字母或数字,横线上填名称)

(1)侵入人体后,可能会导致人体患“腥红热”疾病的是[A],高致病性“禽流感”是由[E]侵入家禽的体内引起的.
(2)图中属于霉菌的有[BC],属于真菌的有[BCD].
(3)A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于[3]DNA集中的区域、[4]细胞核内.
(4)图中生物没有细胞结构的有[E],都是单细胞生物的有[AD].
(5)蒸出的馒头软而多孔,是因为有[D]参与的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列植物最高等的是(  )
A.衣藻B.葫芦藓C.小麦D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.“紫菜包饭”和“海带汤”是人们喜爱的佳肴,下列各种植物中与紫菜和海带同属一类的是(  )
A.菠菜B.满江红C.地钱D.石花菜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.为了证明镁是大豆生活所必需的无机盐,取两株生长状况相同的大豆幼苗,将其中的一株培养在完全培养液(含有植物生活所需的各种营养素)中,另一份则培养在(  )
A.不含镁的完全培养液中B.不含镁的沙土中
C.只含镁的蒸馏水中D.蒸馏水中

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