【题目】如图是与遗传有关的概念简图,图中的①②③依次是( )
A.染色体、DNA、基因
B.染色体、基因、DNA
C.DNA、染色体、基因
D.DNA、基因、染色体
【答案】A
【解析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,即细胞核中含有①染色体;染色体是由②DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中;DNA上与遗传相关的片段叫③基因,基因决定生物的性状.一条染色体有一个DNA分子组成,一个DNA分子上有许多个基因.因此图中①②③依次表示染色体、DNA、基因.
故选:A.
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;染色体是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中;染色体包括DNA和蛋白质,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上与遗传相关的片段叫基因,基因决定生物的性状.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图表示生态系统各成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列叙述错误的是
A. 甲表示生产者、乙表示消费者
B. 丙表示肉食性动物或杂食性动物
C. 若甲遭受毁灭性破坏,则该生态系统可能崩溃
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,则图1可表示生物圈
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是绿色植物生命周期中的部分示意图(1﹣10表示结构,A、B、C、D表示生理过程),请据图回答下列问题:
(1)在适宜的环境条件下,图甲中[] 发育成图乙的植株,在此发育过程中,营养物质来自图甲中的。
(2)“有收无收在于水,多收少收在于肥.”植物生活需要的水分和无机盐,主要是由图乙中的[ 10 ]从土壤中吸收,然后通过茎中的向上运输。
(3)图丙中 A过程是绿色植物的呼吸作用,在此过程中,植物吸入氧气分解有机物,为植物的生命活动提供;蒸腾作用过程中,植物体内水分散失的“门户”是叶片中的;在此过程植物吸收大气中的二氧化碳,释放氧气,对维持生物圈中的平衡起重要作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一为我市南部升钟湖湿地生态公园部分生物之间的关系,图二表示图—中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题:
(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链,图一中共有________条食物链。
(2)生态系统的组成成分中除了图一所示部分外,还应包括_________部分。
(3)根据生态系统中能量流动的特点判断,图二中的甲对应图一中的生物是___________。
(4)由于人类大量捕捉野生靑蛙,最终导致该生态系统遭到严重破坏态系统具有的____能力是有限的。
(5)在自然界的物质循环中,大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见,这样的细菌和真菌被称为生态系统中的___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请完善以下探究实验并回答问题。
【探究情景】菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由菠萝汁引起的吗?某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。
(1)【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?
【作出假设】。
(2)【材料用具】鸡小肠黏膜一块,培养皿两个,生理盐水,新鲜菠萝汁,滴管,量筒,镊子,剪刀,放大镜,恒温箱。
【方法步骤】
①取一块鸡小肠黏膜平均分为两半,分别放入A、B两个培养皿中。
②分别向A、B两个培养皿中的小肠黏膜上滴加15 mL生理盐水和新鲜菠萝汁(如下图)。
③把A、B两个培养皿放在37 ℃恒温条件下,10分钟后用放大镜观察。
(3)【实验结果预测】
预测一:若A培养皿中黏膜,B培养皿中黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。
预测二:若A、B两个培养皿中的黏膜均完好,则说明。
(4)【讨论交流】
①本探究实验的变量是。
②兴趣小组的同学将该实验重复做了多次,目的是。
③许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡,与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗?就此,要再设计一个对照实验,你提出的问题是?
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