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    12．下列动物不属于变态发育的是（　　）
    A．蜜蜂和蟾蜍B．苍蝇和蚊子C．青蛙和蟾蜍D．家鸡和家鸽

    分析 变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育，特指昆虫和两栖动物．

    解答 解：ABC、“蜜蜂和蟾蜍”、“苍蝇和蚊子”、“青蛙和蟾蜍”，都属于变态发育，ABC正确；
    D、变态发育一般指昆虫和两栖类，幼体与成体差别很大，而“家鸡和家鸽”都是鸟类，幼体与成体差别不大，因此“家鸡和家鸽”不属于变态发育，D不正确．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键掌握是理解变态发育的概念以及变态发育一般指昆虫和两栖类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在一个以骨骼肌为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损失，其它部分正常，出现的后果是（　　）
    A．有感觉，肌肉能运动B．无感觉，肌肉能运动
    C．有感觉，肌肉瘫痪D．无感觉，肌肉瘫痪

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人体尿液形成的示意图，请据图回答问题：

    （1）尿液的形成包括两个重要的生理过程，图中已标出了肾小管的重吸收作用，则另一个生理过程是肾小球的过滤作用．
    （2）尿液中如含有大量的葡萄糖，如不是肾脏的病变，则可能是人体的胰岛素分泌不足造成的．
    （3）氧气由肺进入小肠的途径是：肺中的氧气→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→小肠动脉→小肠．依此方法写出肾脏产生的二氧化碳进入肺的途径：肾脏产生的二氧化碳→肾静脉→体静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．一个生态系统中的植物、动物和细菌真菌，分别是（　　）
    A．生产者、分解者、消费者B．生产者、消费者、分解者
    C．分解者、消费者、生产者D．分解者、生产者、消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．图示为家鸽的呼吸系统结构示意图：
    （1）如图中①所示的结构是气管．②所示的结构是气囊 ②一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里．  
    （2）当家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中数字③所示的结构并在其中进行气体交换，这种特有的呼吸方式叫双重呼吸．这种方式可以供给家鸽充足的氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．美国学者米勒等人设计了如图所示的实验装置．实验中他们首先把水加入B中，将实验装置抽成真空，在A内加入某些气体成分，然后把B内的水煮沸产生水蒸气，D处钨电极连续火花放电七昼夜．待气体经冷却后，产物沉淀在C处U型管内．请分析回答以下问题：
    （1）米勒等人在A处泵入玻璃仪器内的气体成分可能有甲烷、氨气、氢、水蒸气，模拟的是原始大气；两电极火花放电模拟的是原始地球条件下的闪电；B、C中的液体相当于原始海洋；最后在C处的产物有有机物或氨基酸、核酸等有机小分子物质．
    （2）装置中的冷凝装置模拟了降雨过程．这个实验说明，在生命起源中：从无机物到有机小分子物质的化学进化过程是完全可能的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．福州闽江口湿地每年都有成千上万的越冬候飞临此地栖息，其中包括勺嘴鹬、黑脸琵鹭、朱鹮等濒临灭绝的珍稀鸟类．请回答：
    （1）鸟类的嬉戏行为、迁徙行为都属于鸟类的先天性（先天性/学习）行为．
    （2）鸟类是该生态系统中的消费者，在维持生态平衡中起着重要作用．
    （3）资料中所提到的珍稀鸟类中，朱鹮是我国特有的．
    （4）若湿地环境遭破坏，会直接威胁到鸟类的生存，说明生物与其生活的环境是统一的整体．
    （5）物种一旦灭绝，便不可再生，自然界将失去许多宝贵的基因．因为生物种类的多样性实质上就是基因的多样性．因此，保护闽江口湿地对保护福州乃至台湾海峡的生态环境具有重要的意义．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．上了初中后的我们，学习必要的生理知识既让我们更了解自己，也知道了如何保护自己保护他人．
    （1）女性生殖系统的主要器官是卵巢．
    （2）男性进入青春期会出现第二性征，以下选项属于第二性征的是ABC．
    A．长胡须   B．喉结突出   C．声调低沉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．人体发声是由于（　　）
    A．改变口形发出的B．由舌做不同方向的运动产生的
    C．牙齿摩擦产生的D．由肺呼出的气体使声带振动发出的

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