下图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题。
(1)能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做 ,图中所示编号为 ;直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做 ,图中所示编号为 ;细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物,它们是 ,图中所示编号为 。
(2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有 ,消费者就失去了食物和能量来源;没有 ,动植物的遗体和排出物就无法得到分解。
(1)生产者 ① 消费者 ② 分解者 ③
(2)生产者 分解者
【解析】
试题分析:在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体叫做生态系统.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).判断是否是一个生态系统的关键是看是否有 生产者、分解者和非生物部分,缺一不可.图中1 是生产者,2 是消费者,3 是分解者。
生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.不包括腐生动物;还包括寄生的植物如菟丝子.
分解者包括细菌和真菌.严格的说是腐生细菌和真菌.还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫.
(1)、生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者.故图中[1]植物在生态系统中属于生产者;动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者.因此,图中[2]属于消费者;细菌和真菌将植物的残枝落叶,动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物,供植物重新利用.称为生态系统中的分解者.因此,图中[3]能将动植物的遗体分解成无机物,因而在生态系统中属于分解者,这种能将动植物的遗体分解成无机物的生态成分主要包括细菌和真菌两大类生物。
(2)在生态系统中,物质能量就是沿着食物链和食物网流动的逐级递减及减少.在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有生产者,消费者就失去了食物和能量来源;没有分解者,动植物的遗体和排出物就无法得到分解。
考点:此题考查的知识点是生态系统的组成以及各生物成分的作用,生产者、消费者、分解者之间的关系。
点评:对于此类题目,学生应该理解掌握生态系统的概念,生态系统的组成,生产者、消费者、分解者之间相互依存的关系,理解物质能量沿着食物链流动逐级递减。
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东济南辛寨乡辛锐中学初二上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图表示的是一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中能量流动的方向是
A.甲→乙→丙→丁 | B.丙→丁→甲→乙 |
C.丙→丁→乙→甲 | D.丁→丙→乙→甲 |
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏宿迁青华中学七年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题。
(1)能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做 ,图中所示编号为 ;直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做 ,图中所示编号为 ;细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物,它们是 ,图中所示编号为 。
(2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有 ,消费者就失去了食物和能量来源;没有 ,动植物的遗体和排出物就无法得到分解。
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东济南辛寨乡辛锐中学初二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示的是一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中能量流动的方向是
A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲
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