精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
18.王强和几个同学利用假期对昆嵛山的某片森林进行了调查,下面是他们调查报告中的一段话,请分析回答相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性的(既吃草籽又吃昆虫).昆虫主要吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的果实为食,然而鼠又是鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图是王强画出的该生态系统的食物网,有的同学认为还有一条食物链未画出,请你在图中画出.补画完整后,该食物网中共有4条食物链.
(2)食物链和食物网是通过生物之间的捕食关系建立起来的.
(3)他们在调查中还发现,有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致.这说明生物能够适应环境.
(4)有一时期,人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类,会造成昆虫的大量繁殖,结果对森林造成了一定的破坏.这说明,食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失,都会影响其他生物的生存,并破坏生物之间的协调发展与平衡.

分析 (1)一个完整的生态系统有两部分组成:生物成分和非生物成分.生物成分包括生态系统中的全部生物,即包括生产者、消费者和分解者.非生物成分包括生态系统所有的非生物成分,即包括空气、阳光、水分、土壤、温度等.
(2)食物链的数法是:从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者(也就是说再往后没有箭头了为止),逐条逐条的数,看有多少种走法(注意最高消费者不一定是一个).

解答 解:(1)杂食性的鸟不但以昆虫为食,还以植物为食.食物链的数法是:从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者(也就是说再往后没有箭头了为止),逐条逐条的数,看有多少种走法(注意最高消费者不一定是一个).从图中可以看出该题中的食物链有:1.绿色植物→吃草籽的鸟→鹰;2.绿色植物→鼠→鹰;3.绿色植物→杂食性鸟→鹰;4.绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰;共4条.
(2)食物链是生态系统中各生物之间由于捕食关系而形成的联系.
(3)在各种环境因素的共同作用下,生物在长期的进化过程中,都对其生活环境表现出一定的适应.如动物的保护色、警戒色、拟态等.
(4)在正常情况下,生态系统中生物的数量总是维持在相对稳定状态,这是因为生态系统具有自我调节功能,但这种功能是有限度的,若外来干扰超过了这个限度,生态平衡就会失调.鹰以鼠为食,鸟以昆虫为食物,鹰和鸟类数量减少,必然会造成鼠和昆虫的大量繁殖,这样森林生态系统就会遭到严重的破坏,甚至失去平衡.
故答案为:(1)3
绿色植物→杂食性鸟(画线)如下图;4;  绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰

(2)捕食;
(3)适应;
(4)昆虫

点评 回答此题掌握食物链的数法,食物链各生物之间的关系,生物对环境的适应,生态系统的自我调节功能等有关知识点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.创立生物“二名法”的是(  )
A.英国的虎克B.德国的施旺C.美国的沃森D.瑞典的林奈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列各项中,正确表示食物链的是(  )
A.阳光→草→牛→虎B.草→蝗虫→蛇C.昆虫→鸡→老虎D.蛇→青蛙→昆虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.人体骨骼肌在运动中有什么作用(  )
A.支点作用B.杠杆作用C.提供动力D.前三项都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.关于人体内最主要的供能物质和储能物质,正确的说法是(  )
A.主要的供能的物质是糖类,储能物质是脂肪
B.主要的供能的物质是糖类,储能物质是蛋白质
C.主要的供能的物质是蛋白质,储能物质是脂肪
D.主要的供能的物质是脂肪,储能物质是糖类

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.据外媒报道,美国中西部自2015年3月初以来,许多农场发现H5N2禽流感病毒,影响700万只火鸡及母鸡等产品.有关科学家利用健康家禽做了如下实验,下列说法不正确的是(  )
第一次处理方法结果第二次处理方法结果
甲组鸡注射脱毒禽流感病毒无病症注射活性禽流感病毒
乙组鸡不注射任何病毒无病症注射活性禽流感病毒有病症
A.人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的甲组
B.若甲组鸡第二次处理后无病症,则说明该脱毒流感病毒可作为疫苗研发
C.经过上述处理后,给甲组鸡注射马立克氏病毒,它们也不会患马立克氏病
D.乙组鸡在实验中起对照作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.受精卵的染色体来自(  )
A.父方和母方B.父方C.母方D.无法确定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.人类对生物技术的使用历史悠久,生物技术对人类的生活影响深远.下面让我们一起端着历史的足迹追寻生物技术的过去,并展望生物技术的未来.

(1)考古证明,早在4000-5000年前的新石器时代,人类的祖先就已经开始使用发酵技术.至今,我们仍然利用酒曲发酵酿酒,用霉菌发酵制酱.请你再举例说出一种与我们的饮食有关的发酵技术.用酵母菌发酵制馒头、做面包等.
(2)遗传育种是利用遗传变异原理培育新品种的方法,它也是一项大历史悠久的生物技术,我国现代育种工作的杰出代表袁隆平院士享誉世界的遗传育种成果是杂交水稻.
(3)203以来,现代生物技术发展日新月异,目前已经发展到了细胞和分子水平.上面的图一、图二所表示的现代生物技术分别是、克隆、转基因,图三中的动物,基因经过现代生物技术改造,其乳房成为了生物反应器.
(4)现代生物技术逐渐进入百姓生活,为食品、医疗等带来了福音,并将继续造福于人类,但其可能带来的负面影响也应引起我们的关注,其中包括ABC.
A.如果应用于战争,将会带来可怕的灾难
B.转基因食品可能影响人类的健康
C.克隆人可能对人类现有的法律、伦理、道德和观念形成冲击.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.细胞核中遗传信息的载体是DNA,它呈双螺旋结构.

查看答案和解析>>

同步练习册答案