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    真菌的生活方式为
     
    或
     
    ．
    考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
    专题：
    分析：真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核．体内不含叶绿体，营养方式为异养．
    解答：解：真菌的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，我们把这种营养方式叫异养．这种营养方式主要分为腐生和寄生．
    故答案为：腐生；寄生．
    点评：解答此类题目的关键是熟知真菌的生活方式．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体三道免疫防线中，前两道是非特异性免疫，不是针对某种特定的病原体，不具有
     
    和
     
    ，对多种病原体都有防御作用；第三道免疫防线是特异性免疫，通常只对
     
    或
     
    起作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请观察蝗虫的外部形态图，回答问题．
    （1）它的身体分为
     
    、胸部、
     
    ．
    （2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是
     
    色，起保护作用．
    （3）蝗虫的附肢都
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察鱼的形态，说出鱼与水中生活相适应的特征．
    （1）鱼的体形呈
     
    形，可减少游泳时水的阻力．
    （2）鱼的体色特点是：背部颜色较
     
    ，腹部颜色较
     
    ，可以在水中起到保护作用．
    （3）在鱼的各种鳍中，对运动方向起作用的是
     
    （填序号和名称）．
    （4）体表覆盖
     
    ，有
     
    作用，皮肤能分泌
     
    ，有利于
     
    ．
    （5）鲫鱼的
     
    有协助
     
    和维持身体的
     
    作用，适于在水中灵活运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列四个等级中，包含生物种类最多的是（　　）
    A、属B、目C、界D、纲

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    最近我国H7N9禽流感疫情，禽流感病毒是一种没有细胞结构的微生物．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（　　）
    A、生物种类和基因都具有多样性
    B、生态系统具有多样性
    C、保护生物的多样性，就是保护人类自己
    D、建立自然保护区就完全可以达到保护生物多样性的目的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的生殖方式有
     
    和
     
    ，在进化上，比较高等的生殖方式为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    达尔文经研究认为人类的祖先是（　　）
    A、森林古猿B、猩猩
    C、猴子D、狒狒

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