分析 甲图中①是上表皮,②是叶肉,③是叶脉,④是气孔.
图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图.对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:(1)图甲是花生叶片的结构示意图,与①细胞相比,②细胞在结构上的不同点是:有叶绿体,能够进行光合作用.d点吸收的二氧化碳量减少,是因为中午温度过高导致甲图中④气孔一部分关闭,这样有利于降低植物的蒸腾作用,防止发生萎蔫现象.f点,植物进行了一天的光合作用,积累的有机物最多,b点,植物进行了一晚上的呼吸作用,积累的有机物最少.处于有机物积累的时段是6-18时,最佳的锻炼时间是18时.
(2)①关闭阀门,并放置在黑暗处,植物进行呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳,二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,瓶内气压减小,红墨水在外界气压作用下,向左移动;②将装置移至阳光下,移走氢氧化钠溶液,打开阀门,空气中的二氧化碳为光合作用提供原料,AB的变量是水,所以一段时间后,甲叶片除去叶绿素后滴加碘液,A不变蓝,B变蓝,说明水是光合作用的原料,淀粉是光合作用的产物.
故答案为:(1)叶绿体;气孔;降低蒸腾作用;b f;6-18时; 18
(2)左;水是光合作用的原料
点评 掌握叶片的结构及植物体的光合、呼吸、蒸腾三大生理活动.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藻类植物 苔藓植物 | B. | 藻类植物 蕨类植物 | ||
C. | 苔藓植物 蕨类植物 | D. | 蕨类植物 被子植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猪肉中的脂肪从①处开始消化 | |
B. | 糯米中的淀粉从③处开始消化 | |
C. | 猪肉中的蛋白质在④处被消化为氨基酸 | |
D. | 肉粽消化后的营养物质主要在②处吸收 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 棉花具有发达的输导组织,依靠种子繁殖后代 | |
B. | 海带是藻类植物,依靠根固着在浅海岩石上 | |
C. | 肾蕨有假根、茎、叶的分化,适应陆地生活的能力强 | |
D. | 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对光观察时先用高倍镜,使物体更大更亮 | |
B. | 观察物象一般用左眼,同时要求右眼睁开 | |
C. | 低倍物镜换用高倍物镜后,视野中观察到的细胞数目增多 | |
D. | 欲将物象从视野右下方移到中央,装片应向左上方移动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是生来就有 | B. | 都要生活经验或学习 | ||
C. | 都由环境因素决定 | D. | 都与遗传物质有关 |
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