【题目】图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图.请分析回答:
(1)B点植物处于(填“有光”或“无光”)环境中,CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是: .
(2)EF段植物体内有机物总量逐渐(填“增加”或“减少”),植物进行光合作用的场所在植物细胞的内,光合作用的表达式是: .
(3)植物的光合作用能维持大气中的平衡,BC段的光合作用强度呼吸作用强度.
【答案】
(1)有光;中午光照过强,部分气孔关闭,影响二氧化碳的吸收
(2)增加;叶绿体;
(3)碳﹣氧;大于
【解析】解:(1)由于A点后二氧化碳的释放吸收量逐渐增多,说明植物开始进行光合作用,植物处于有光环境中.CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是中午光照过强,部分气孔关闭,影响二氧化碳的吸收.(2)EF段吸收二氧化碳的量在减小,表明植物光合作用在逐渐减弱,但是其体内有机物总量逐渐增加.植物的光合作用公式: 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,(3)绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.图中BC段随着光照强度的增加,光合作用增强大于呼吸作用强度.
所以答案是:(1)有光;中午光照过强,部分气孔关闭,影响二氧化碳的吸收;(2)增加;叶绿体; ;(3)碳﹣氧;大于;
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于细胞核的结构和功能叙述错误的是( )
A.细胞核是控制中心
B.DNA上有指导生物发育的全部信息
C.细胞核内有染色体,染色体是由DNA和蛋白质组成
D.蛋白质是主要的遗传物质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】光合作用的发现是众多科学家不断探索的结果,对图中有关实验的表述正确的是( )
A. 海尔蒙特的实验说明,柳树生长增重的物质来自土壤和水
B. 菩罗斯特勒的实验证明,植物每时每刻都能更新污浊的空气
C. 萨克斯的实验中,叶片脱色后用碘液处理,见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝
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