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    20．如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中不太合理的是（　　）
    A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
    B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
    C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相似的蚯蚓各5条
    D．甲、乙两容器都放在相同的环境中

    分析 对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．

    解答 解：A、C、D、探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，应该除了土壤的干湿度不同，其它条件（蚯蚓的大小、数量及生活状况、实验环境等）要都一样，要注意控制变量的唯一．不符合题意．
    B、一条蚯蚓，数量太少，容易出现偶然性，误差太大，结果没有说服力，符合题意．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是熟知对照实验的设计要求．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为呼吸模拟实验，据图回答：
    （1）图中气球代表人体的肺，瓶底的橡皮膜代表膈肌．
    （2）图b表示吸气状态，图a表示呼气状态．
    （3）图b状态中，膈肌处于收缩（选填“收缩”或“舒张”）状态．
    （4）a、b过程合起来表示肺与外界进行气体交换的过程．
    （5）古代有些女子将胸廓和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响图b所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为人体消化系统组成示意图．请据图回答．
    （1）消化系统包括消化道和消化腺 两部分．
    （2）参与消化淀粉的消化液有唾液、肠液、胰液．
    （3）当图中[④]器官分泌的胆汁不足时，将影响食物中肥肉的消化．
    （4）只能对蛋白质进行初步消化的消化液胃液．
    （5）人体消化和吸收营养物质的主要场所是图中的标号⑦．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．经过染色的细胞，变化最明显的、被染成黄褐色的结构是（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．能发育成种子的结构是（　　）
    A．③B．④C．⑤D．⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．自然选择学说是生物进化理论的核心．自然选择是指生物在一定的环境条件下，在生存竞争中适者生存，
    不适者被淘汰的过程．生存竞争是自然选择的途径，生物的多样性和适应性是自然选择的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．医院里的病人，特别是比较虚弱不能进食的病人，往往被医生安排打点滴，请分析回答：
    （1）打点滴可使人体细胞及时获得葡萄糖，该物质属于有机物（填“有机物”或“无机物”）
    （2）上述物质中储存有大量的能量，人体细胞通过线粒体这种能量转换器将能量释放出来，作为生命活动所需的动力．
    （3）植物细胞中也含有这种物质，储存于其中的化学能是由光能转变而来的，这种能量的转变是在植物细胞的叶绿体中实现的，这种结构存在于细胞的细胞质中．
    （4）为了使该物质中的能量尽快释放，为生命活动提供动力，在为病人输入葡萄糖时，一般还要让病人吸氧，因为有机物要与氧结合，其中的化学能才能释放．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．我区是冬小麦主产区，今年春天遇到了大旱，在小麦生长过程中，要多次进行灌溉．小麦吸收的水分主要用于（　　）
    A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育D．呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．生物圈中的生物，在生物圈的物质循环和能量流动中，各有其重要作用，与人类生存、发展有着非常密切的关系．
    （1）如图为生态系统碳循环示意图．据图回答：

    图中①表示植物体内的能量流向动物 （选填：“植物体内能量流向动物”或“动物体内能量流向植物”），图中④和②分别表示动物的呼吸作用、植物的呼吸作用，图中③表示植物的光合作用，图中⑤表示微生物的分解作用，生态系统中有毒物质可能会通过食物链不断积累在生物体内．
    （2）如图是草原生态系统中的一条食物链及能量流动图解，请回答下列问题：

    ①图中D表示的是植物吸收阳光．
    ②图中的A主要在细胞的线粒体中进行呼吸作用．图中C表示分解者（答案提示：生产者；分解者）
    ③大小兴安岭森林资源丰富，属于森林生态系统，素有“绿色水库”“地球之肺”之称；全国闻名的“百湖之城”大庆密布典型的湿地生态系统，有“地球之肾”的美称．

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