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将下列动物对植物的作用用线连起来.

解:动物不能自己造成有机物,直接或间接地以植物为食,为消费者.消费者与生产者之间主要以捕食关系紧密联系构成食物链,不仅保证了能量流动和物质循环的畅通进行,而且消费者还能借助食物链 (网)有效地控制生产者的数量,使之维持自然界中生态平衡.消费者自身的代谢活动还促进了物质循环的进行.另外,消费者的活动还有助于生产者的传粉、受精和种子传播等.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.
故答案为:

分析:此题考查的是动物能帮助植物传粉、传播种子.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.
点评:自然界中的动物在长期生存发展中,不断适应环境,同时,也影响和改变着环境.
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

两栖类是脊椎动物由________向________过渡的类型.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

一粮仓漏雨引起火灾,可能是因为


  1. A.
    空气不流通
  2. B.
    种子含水量高
  3. C.
    种子得不到氧气
  4. D.
    种子潮湿,呼吸加强,产热多,来不及散发

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图所示为有荚膜的细菌的模式图,据图回答:
(1)图中[6]是______,作用是______
(2)[1]是______,对细菌起______作用.
(3)图中[5]是______
(4)细菌都是______细胞的生物体,生殖方式是进行______生殖.其生活方式为______,属于异养.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

小明刷牙时,经常会出现牙龈出血,你应建议他多吃


  1. A.
    肉类和蛋类
  2. B.
    奶类和蔬菜
  3. C.
    豆类和水果
  4. D.
    蔬菜和水果

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列不属于昆虫的一组是


  1. A.
    蜜蜂和蚂蚁
  2. B.
    临朐山蝎和对虾
  3. C.
    苍蝇和蚊子
  4. D.
    螳螂和蝉

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下图所示是制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的实验步骤,请据图回答问题.

(1)将图中操作步骤正确排序:______.
(2)盖盖玻片时,要将盖玻片从水滴一侧轻轻放平,目的是______.
(3)步骤⑤滴加的液体是______.
(4)小明用显微镜观察材料时,发现视野中有一污物存在.他移动玻片标本,污物不动;换用洁净的目镜后,污物仍然存在.据此判断污物最有可能在______.
A.玻片标本上   B.目镜上  C.物镜上   D.材料上
(5)与植物细胞比较,人口腔上皮细胞的结构中不具有______.
A.细胞膜   B.叶绿体  C.细胞核   D.细胞质.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

人类在母体子宫里发育成熟需要的时间为


  1. A.
    180天
  2. B.
    200天
  3. C.
    280天
  4. D.
    365天

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

猪的体细胞内有38条染色体,其精子细胞中常染色体和性染色体的组成


  1. A.
    37条+X或Y
  2. B.
    19条+X或Y
  3. C.
    18条+X或Y
  4. D.
    9对+XY

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