【题目】(题文)下图是长颈鹿进化示意图,请据图回答。
(1)图1说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长短存在着____,颈的长短是可以_____的。
(2)图2说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易获得食物而生存下来,由此可知,颈长的变异相对环境变化而言是______(有利或不利)变异。
(3)图3说明颈长的个体能______下来,并______后代。从进化过程看,这种变异是由于______的改变而引起的。
(4)自然界中的生物,通过激烈的______斗争,______生存,_____被淘汰的过程,就是_________ 。
【答案】 变异 遗传 有利 生存 繁殖 环境 生存 适应者 不适应者 自然选择
【解析】试题变异是指亲代间和子代个体间的差异,根据变异是否可以遗传,分为可遗传变异和不可遗传变异,遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异,仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异,不能遗传给后代。
试题(1))从图1中可以看出,古代的长颈鹿的前肢和颈,有的长,有的短,这是生物的变异现象,颈的长短是遗传物质改变引起的,属于可遗传的变异。(2)图2说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,长颈的个体能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代,短颈的个体,吃不到高处的树叶,不能生存下来,由此可知,长颈的变异就是有利变异,短颈的变异是不利变异。(3)图3说明颈长的个体能生存下来,并繁殖后代,不利变异的个体被淘汰掉,因此,从进化过程看,这种变异是由于环境的改变而引起的。(4)从长颈鹿的进化过程上看,自然界中的生物,通过激烈的生存竞争,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是自然选择。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图的三条曲线分别表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用①、②、③、④、⑤表示)被消化的程度。请据图回答:
(1)蛋白质在消化道中开始进行化学性消化的部位是[]_____;蛋白质被消化成_____才能被吸收。
(2)人的胆囊被切除后,食物中_____(填“甲”“乙”或“丙”)的消化会受到较大的影响。
(3)人体吸收营养物质的主要部位是[]_____,与其功能相适应的内壁结构特点是____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】怀孕妇女是生男孩还是生女孩( )
A. 取决于妻子,因为妊娠是由女性承担的,而且时间较长
B. 取决于丈夫的精子是含X染色体还是含Y染色体,若含X染色体的精子与卵细胞结合,那么这个受精卵则发育成女性,若含有Y染色体的精子与卵细胞融合,那么这个受精卵发育成男性。
C. 取决于外界环境条件,若秋冬天出生则为男性,若春夏天出生则为女性
D. 与月亮的圆缺有关
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述,不正确的是( )
A. 菜豆种子的营养物质储存在④中
B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同
C. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液,变蓝的结构是④
D. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④组成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小莹想了解番茄,用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料.图甲是临时装片的制作过程,图乙是显微镜结构图.请回答:
(1)图甲中小莹制作临时装片的正确步骤是____(填字母).为了看到更大的物像,小莹应转动图乙[___],选择放大倍数更___的物镜.
(2)番茄果肉属于_____组织,富含维生素_____,有助于预防坏血病.
(3)果肉细胞中控制物质进出的结构是______.与口腔上皮细胞相比,该细胞特有的结构是________和液泡.
(4)番茄果实里有许多种子,这些种子由______发育而成.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生活在南极寒冷环境中的企鹅,体内脂肪可厚达4厘米,这说明( )
A.环境能够适应生物 B.环境能够影响生物
C.生物能够适应环境 D.生物能够影响环境
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