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解读曲线图,如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.
(1)图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程
 

(2)脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化?
 
 

(3)D中含有哪些消化液?
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:人体的消化道按照从上到下的顺序依次是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门.从图中可以看出:A是口腔;E是大肠.由于蛋白质开始消化的部位是胃,因而C段表示胃,则位于口腔和胃之间的B段表示咽和食道;小肠是消化的主要场所,它对蛋白质、脂肪和淀粉都有消化作用,
解答:解:(1)食物中脂肪的消化开始于小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸;甘油和脂肪酸是小分子的营养物质,人体可以吸收利用,即脂肪的消化开始于小肠,并在小肠内得到彻底消化.因此图示中曲线Y表示脂肪的消化过程.
(2)分析图示可知:淀粉的消化开始于口腔、蛋白质的消化起始于胃、脂肪的消化从小肠开始.
(3)D是小肠,是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这与小肠内含有肠液、胰液和胆汁等多种消化液有关.
故答案为:(1)Y
(2)小肠;胃;
(3)肠液、胰液、胆汁
点评:回答此题的关键是要能够识图并能理解食物的消化情况.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某学生设计了一份午餐食谱:米饭、清炖排骨、麻辣豆腐.根据你所学的知识,你认为加上哪种食物后这份食谱就会变得更为合理(  )
A、炒青菜B、牛奶
C、红烧肉D、炒鸡丁

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科目:初中生物 来源: 题型:

与樟树叶肉细胞相比,酵母菌不具有的结构是(  )
A、细胞质B、细胞壁
C、叶绿体D、细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是物体成像示意图,请据图回答.
物体反射的光线,经眼球的
 
 
 
、落在
 
上形成物像.如果长期用眼不当,就会造成眼球前后径过长,物像落在视网膜的
 
而看不清物体,这就是近视,应该佩戴
 
透镜矫正.

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察如图,图中A和C表示的过程是细胞
 
. 其中A过程形成了植物的
 
组织,C过程形成了
 
组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环示意图,据图回答下列问题:
(1)写出图中字母表示的结构名称:A
 
,B
 

C
 
,D
 
,E
 

(2)通过F处气体交换后,血液由
 
血变成
 
血.
(3)临床上常给肺炎病人点滴青霉素,青霉素随着血液的流动最先到达心脏的
 
.(只填字母代号,不能填结构名称)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物的两种不同生殖系统,请你据图回答问题.
(1)图①表示的无性生殖方式是
 

(2)图①的关键步骤是要确保a、b两部分的
 
紧密结合.若图中a部分的基因组成是DD,b部分的基因组成是dd,将来结出果实的果皮的基因组成是
 

(3)图②是高等植物有性生殖的
 
过程,该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的
 

(4)对于植物繁衍后代来说,一朵花的哪部分结构最重要?
 
,花的哪一部分将来发育成果实?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时,设计了如下实验:
(1)该实验的变量是
 

(2)作出假设
 

(3)【实验步骤】
①在一个铁盘内放上一层潮湿土壤,以横轴中线为界,盘上左侧(甲组)盖不透光纸板,右侧(乙组)盖玻璃板(如图).在盘内形成
 
两种环境.
②将10只鼠妇放入铁盘左侧中央,右侧中央处放
 
鼠妇,静置2分钟.
③观察统计:每隔一分钟统计一次甲组和乙组的鼠妇的数目,统计10次.分别计算出甲组和乙组统计数据的
 
,对数据进行比较分析.
【预测结果】黑暗处鼠妇的数量
 
,明亮处的
 
.(填“多”或“少”)
【实验结论】鼠妇
 
(填“喜欢”或“不喜欢”)黑暗的环境.由此可知鼠妇适宜生存的环境条件是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

反射是
 
的基本方式.生活中常见如下反射实例:一个小孩玩耍时,不小心手被玫瑰刺一下,马上缩回来,他感到很痛.后来再看到玫瑰就躲开了.请回答:
(1)小孩的手被玫瑰刺一下,马上缩回来,这属于
 

(2)小孩后来再看到玫瑰就躲开了,这属于
 
.(请选填“简单的反射”或“复杂的反射”)

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