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    袁隆平用野生水稻和栽培水稻杂交获得水稻新品系，是利用了（　　）
    A、生物多样性
    B、基因多样性
    C、生态系统多样性
    D、生物的生长特性
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
    解答：解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种．表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫依靠纤毛运动．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胎儿跟母体进行物质交换的结构是（　　）
    A、母体血液B、脐动脉
    C、脐静脉D、胎盘

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是显微镜视野中的四幅图片，仔细分析图片回答以下问题：

    （1）按顺序写出A、B、C三种类型菌的名称：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）图A与图D相比，在细胞结构上的主要区别
     
    ．
    （3）夏天受潮的衣物或粮食常常发霉长毛，这应该是以图
     
    （填字母）为代表的微生物的作用，说明该类生物适宜生长的环境条件是
     

    （4）生活在液体环境中的图B、C，有的能够运动，与之相关的结构叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列生物分类中，最小的分类单位是（　　）
    A、界B、门C、科D、目

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于抗生素的说法正确的是（　　）
    A、抗生素是由某些细菌产生的
    B、抗生素对人体有害
    C、抗生素对人体有益
    D、抗生素可以用来杀死某些细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，学习能力最强的是（　　）
    A、蚯蚓B、大山雀
    C、黑猩猩D、金鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列生物按要求填空（填写生物的序号即可）
    ①水绵  ②鸳鸯  ③大鲵  ④沙蚕  ⑤蜗牛
    ⑥地钱  ⑦壁虎  ⑧水螅  ⑨苏铁  ⑩石松
    （1）其中属于脊椎动物的有
     
    ；属于无脊椎动物的是
     
    ．
    （2）在以上生物中，属于植物的但结构最简单的是
     
    ，属于裸子植物的是
     
    ．
    （3）可以作为监测空气污染的植物是
     
    ．
    （4）其中属于水陆两生但生殖过程离不开水的动物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体生命活动的主要能源物质是（　　）
    A、蛋白质B、糖类
    C、脂肪D、ATP

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