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    12．下图是某个生态系统中的四种生物，其中属于生产者的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 生态系统包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者．图中A病毒，B向日葵，C细菌，D蜜蜂．

    解答 解：A、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只能寄生在其它生物体内．
    B、向日葵是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者；
    C、细菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此都属于分解者；
    D、蜜蜂是动物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物生活，因此属于消费者．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．检测海湾中水的氧含量，可以为科学家提供的信息是（　　）
    A．有丝分裂情况B．减数分裂情况C．化学合成情况D．光合作用情况

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    3．把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（　　）
    A．社会行为B．先天性行为C．防御行为D．学习行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．表中的数据是某正常人的原尿和尿液的样品，请根据表中内容回答下列问题：
    主要成分原尿（克/100毫升）尿液（克/100毫升）
    水9896
    蛋白质0.030
    葡萄糖0.10.03
    无机盐0.721.1
    尿素0.031.8
    （1）根据表中数据分析：此人尿液中不应该有的成分是葡萄糖，说明尿的形成过程中，可能是肾单位结构中的肾小管出现了异常．
    （2）尿的形成，要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个阶段．
    （3）尿液排出的途径：肾脏中形成的尿液→输尿管→膀胱→尿道→体外．
    （4）人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常功能也有重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．生长激素能促进生长发育．生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究．如表是他们的实验过程，请分析回答：
    组别实验对象实  验  方  法测量并记录
    115只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组．饲喂普通食物小白鼠的体长和体重
    2饲喂等量添加了生长激素的普通食物
    3饲喂等量普通食物并注射生长激素
    （1）人体的生长激素是由垂体（甲状腺、垂体）分泌的．
    （2）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：
    ①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是注射有效．
    ②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是注射和口服都有效．
    （3）生长激素是一种蛋白质．如果口服，会被消化分解成氨基酸而失效．
    （4）性激素是一种固醇类化合物，在人体内不需消化可直接吸收．如果某食品中含有性激素，这样的食品能放心食用吗？不能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．小林沉迷于玩手机游戏，致使其眼球的某一结构曲度过大且不易恢复原大小而患上近视．这一结构是图中的（　　）
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉．从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（　　）
    A．上皮组织、营养组织、输导组织B．上皮组织、营养组织、分生组织
    C．保护组织、输导组织、结缔组织D．保护组织、营养组织、输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．八哥会说“您好，欢迎光临！”，八哥这种行为属于（　　）
    A．先天性行为B．学习行为C．社会行为D．攻击行为

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    4．人类起源于森林古猿，从森林古猿到人的进化过程中，最后发展的是（　　）
    A．使用语言B．直立行走C．学会用火D．制造工具

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