【题目】某同学“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程如下:①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;②再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液。③将两支试管充分振荡后,放入盛有37℃左右水浴中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液,观察实验现象。请你回答有关问题:
(1)滴加碘液后呈蓝色的是 号试管,设置此试管的目的是 。
(2)另一支试管不出现蓝色,因为其中的淀粉已被唾液中的 消化分解为 。
(3)从唾液的作用可知在人的消化管中,淀粉开始被消化的器官是 。
(4)将试管放到37℃水浴中的目的是 。
【答案】(1)1;进行对照;(2)淀粉酶;麦芽糖;(3)口腔;(4)模拟口腔的温度,有利于淀粉的消化(或淀粉酶适宜在此温度发挥作用等等)
【解析】
试题分析:(1)1号试管和2号试管对照,实验变量是唾液,1号试管为对照组,说明唾液对淀粉的消化作用,1号试管遇碘颜色变蓝,原因是淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组;在这个实验中,1号试管没有接受实验变量的处理,在实验中起对照作用;(2)2号试管遇碘颜色不变蓝,原因是唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖;(3)唾液腺分泌的唾液在口腔中,食物中淀粉的消化始于口腔,在口腔内进行初步消化,进入小肠后被彻底消化成人体可以吸收的葡萄糖;(4)人体的正常体温是37℃,在该温度下,消化酶的活性最高,因此将实验装置置于该温度环境下是为了模拟人体内的环境温度。
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【题目】图甲中A、B、C表示某果树的三种不同的生理过程,图乙表示其叶片的结构,据图回答下列问题.
(1)植物根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式从叶片的[_________]_________(填图乙中标号和名称)散失.
(2)图乙中③表示叶肉,是叶片进行光合作用的主要场所,原因是其细胞内含有大量的_________(填细胞的结构名称).
(3)如果在果树开花传粉期间,遇到连续的阴雨天气,不仅要影响果实和种子形成,减少果实数量,而且还会因主要影响C过程和[_________]_________作用过程(填图甲中字母和名称),降低果实品质.
(4)果实收获后,为了延长其保鲜期,可以进行低温贮存,低温贮存的目的是使果实的[_________]_________作用(填图甲中字母和名称)减弱.
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【题目】下图中,A---E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是______。
(2)A细胞通过______形成B。在此过程中,_____复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过________形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[ ]_____。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合。图中所示的系统具有生理功能是____和_____。
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【题目】H7N9型禽流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病.发现传染病患者后,医院及时对病人进行隔离治疗,对其原来生活环境进行消毒,这两项措施分别属于( )
A.切断传播途径、保护易感者 B.保护易感者、切断传播途径
C.控制传染源、切断传播途径 D.控制传染源、保护易感者
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【题目】有人看到别人吃肉时,自己也会分泌唾液,这是一种反射现象。下列叙述与这种 反射现象特点不相符的是
A.是后天形成的 B.图1中的① 处参与反射的完成
C.可以消退或减弱 D.属于低级神经活动
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【题目】如图是消化系统的结构模式图,据图回答
(1)消化系统包括消化道和_____________两部分。
(2)①是口腔,唾液腺将唾液分泌到口腔中,对__________具有初步分解作用,形成麦芽糖。
(3)消化道中最膨大的部分是【③】_____________,可初步消化_________________。
(4)【⑧】是肝脏,它能分泌的胆汁,能促进____________的消化。
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