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(2015秋•太原期末)图中,虚线箭头表示水从鱼口进入,经过鳃后流出的方向.这一过程中水里气体成分的变化情况是( )

A.二氧化碳减少,氧增多 B.二氧化碳增多,氧减少

C.二氧化碳和氧都增多 D.二氧化碳和氧都减少

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东东营广饶乐安中学七年级下(开学摸底)生物试卷(解析版) 题型:选择题

呼吸运动的结果是实现了( )

A.胸廓的扩大或缩小 B.血液与组织细胞间的气体交换

C.肋间肌和膈肌的运动 D.肺和外界环境的气体交换

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年甘肃静宁城关初级中学七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在做“光对鼠妇生活的影响”实验时,用10只鼠妇做实验,并算出全班同学平均值的目的是( )

A 有利于观察

B.容易确定变量

C.使鼠妇能自由运动

D.减少误差

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:判断题

(2015秋•太原期末)食品保鲜的原理是杀死食品中的细菌和真菌. (判断对错)

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•太原期末)为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了以下四种实验方案.四种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成基本相同的甲、乙两组;通过滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.其中设计最科学严谨的是( )

A.甲组滴加蒸馏水后放在无菌环境中,乙组滴加蒸馏水后放在自然环境中

B.甲组灭菌后滴加蒸馏水放在无菌环境中,乙组灭菌后滴加蒸馏水放在自然环境中

C.甲组直接放在无菌环境中,乙组直接放在自然环境中,随时给两组滴加蒸馏水

D.甲组灭菌后滴加蒸馏水放在无菌环境中,乙组灭菌后接种细蔚,滴加蒸馏水放在无菌环境中

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•太原期末)同学们一定在树上、田间或草丛里见过下图中的小动物吧?其中属于昆虫的是( )

A.①②③④ B.①②④ C.①② D.②④

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市东平县五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

(2015秋•东平县期末)阅读、分析材料,回答问题:

根据新华社消息,我国自行建立的第一个生物再生生命保障系统﹣“月宫一号”完成实验任务,三位志愿者(谢倍珍、董琛、王敏娟)经过105天的科学实验于2014年5月20日成功出舱.“月宫一号”由一个综合舱和2个植物舱组成,总面积160平方米,总体积500立方米.“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”,可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标.

(1)“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”,是因为它具备了构成生物圈的基本要素,即它包含了 圈、 圈和岩石圈.

(2)“月宫一号”作为一个生态系统,是 两组成.

(3)“月宫一号”内的实验人员呼吸所需要的氧气时通过植物舱内绿色植物的 作用提供的,而呼吸产生的二氧化碳则被植物舱内绿色植物通过 作用所消耗.可见,碳在无机环境和各种生物之间是以 形式进行循环的.

(4)“月宫一号”内实验人员的生存不仅需要营养物质,还必须保障生活环境(如空气中氧气含量)的相对稳定性.生态系统具有自动调节的能力,这种调节能力与生态系统成分的复杂程度有关系“月宫一号”总体积500立方米,实验人员仅生活了105天,说明该生态系统的成分相对 ,自动调节能力较 .同时,“月宫一号”实验还说明地球仍是人类和其他生物赖以生存的唯一家园.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市东平县五四制六年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•东平县期末)用显微镜观察,当光线过暗时,应选用( )

A.大光圈、平面镜 B.大光圈、凹面镜

C.小光圈、平面镜 D.小光圈、凹面镜

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省泰安市岱岳区五四制八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•岱岳区期末)如图为形态结构、生活习性互补相同的几种动物,请分析回答:

(1)在生物分类上,上述五种动物所属最大共同单位是

(2)动物的分类除了要比较外部的形态结构,往往还要比较动物的内部结构和生理功能.若以“生殖方式“为分类依据,将图中动物分成两组,分别是 .(填字母).

(3)若把ABCE分为一组,D分为一组,分类依据是

(4)动物发育方式多种多样.比较C和D的发育过程,写出其发育方面的共同特点:

(5)上述动物中属于我国特有的珍稀动物是 .从生物多样性的角度看,如果该生物灭绝,就意味着该物种所拥有的全部 将从地球上消失.

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