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【题目】下列有关生物体结构层次的叙述正确的是(

A.人的小肠和植物的叶都属于营养器官

B.变形虫与红玫瑰共有的结构层次是细胞

C.番茄的果皮和人的皮肤属于同一结构层次

D.柑橘的丝络与人体内的血液都属于输导组织

【答案】B

【解析】

细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织。植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织和分生组织。输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织,是植物体中最复杂的组织。植物体的结构层次为:细胞组织器官植物体。组织是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体四大组织分别是:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。器官是由不同的组织有机结合在一起,形成具有一定形态和功能的结构。人和高等动物的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→个体。

A.器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。人的小肠是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织按照一定的次序结合在一起形成的,具有消化和吸收功能,因此小肠属于器官,但不属于营养器官,A错误。

B.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。红玫瑰属于植物,结构层次为细胞→组织→器官→植物体。变形虫属于单细胞生物,一个细胞就是一个生物体,则变形虫与红玫瑰共有的结构层次是细胞,B正确。

C.番茄果实的表皮具有保护内部柔嫩部分的功能,属于保护组织,皮肤在结构层次上属于器官,C错误。

D.血液属于组织,它是一种流动的结缔组织,有营养、保护等功能;柑橘的丝络能够运送营养物质,属于输导组织,D错误。

故选B

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于性状的理解不正确的是(  )

A.生物的性状肉眼都可以完全看到

B.生物的性状是由基因控制的,但也受环境因素的影响

C.生物在传种接代中传下去的不是性状本身,而是控制性状的基因

D.同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状

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【题目】下列有关显微镜的叙述中,正确的是( )

A.用显微镜对光时,一般使用低倍目镜和高倍物

B.用显微镜观察时,常转动细准焦螺旋来升降镜筒

C.显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数之和

D.显微镜的放大倍数越大,同一视野观察到的细胞数目越少

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【题目】下表表示生物产生新个体的3种不同途径,请据表分析并回答问题:

途径

主要流程

实例

两性生殖细胞→受精卵→胚胎→新个体

家兔

母体的部分→新个体

月季

亲代个体→核移植细胞→胚胎→新个体

克隆羊多莉

1)三种途径中要发育成新个体都需要经过细胞的________________的过程。

2)表中属于有性生殖的途径是________。你判断的依据是____________

3)甲产生的后代具有____________(选填:“双亲”/“母体”)的遗传特性。

4)途径乙常见的繁殖方式有____________

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【题目】为了解ab两根神经对兔心率的影响,王明同学设计了如下实验:先测定正常情况下兔的心率,然后分别测定阻断a神经或b神经后的心率,实验结果如表所示,下列根据实验结果所作的结论正确的是( )

实验处理

心率(次/分)

正常时

90

仅阻断a神经

180

仅阻断b神经

70

A.a神经的作用是促进心跳加快,b神经对心率没有明显影响

B.a神经的作用是促进心跳加快,b神经的作用是减缓心率

C.ab两种神经的作用相同,都是减缓心率

D.a神经的作用是减缓心率,b神经的作用是促进心跳加快

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【题目】从森林古猿到人的进化过程中,最后发展的是(

A.使用语言B.直立行走

C.学会用火D.使用工具

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【题目】下列有关动植物生殖、发育的叙述正确的是(

A.家蚕和蝗虫的发育过程都是完全变态

B.青蛙生殖发育的特点是体内受精、变态发育

C.植物的扦插和嫁接以及试管婴儿的繁殖方式都属无性生殖

D.杜鹃鸟的生殖和发育过程只经过求偶、交配、产卵三个阶段

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【题目】艾滋病是人类感染艾滋病病毒(HIV)所导致的传染病,下列说法正确的是(  )

HIV病毒与酵母菌相比,结构上的最大的区别是无成形细胞核

HIV病毒通过分裂繁殖

③艾滋病患者是传染源

④艾滋病的传播途径主要有血液传播、性传播、母婴传播

⑤拒绝毒品和不安全性行为可以预防艾滋病,这属于预防传染病措施中的切断传播途径

⑥科学家正在努力研究HIV疫苗,从免疫的角度分析,该疫苗属于抗原

A.①②③④B.①③⑤⑥C.②③④⑤D.③④⑤⑥

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【题目】下列关于生命起源和进化的叙述正确的是( )

A.人类的祖先是现代类人猿B.鸟类和哺乳类都是由古代两栖动物进化来的

C.生命起源于原始地球D.“超级细菌”的产生是青霉素长期选择的结果

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