【题目】你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女,让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题:
(1)图中①②③表示细胞的过程,④表示细胞的过程。
(2)人的大脑皮层主要由上图中的组织构成,人体内的血液属于图中的组织。
(3)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有。
【答案】
(1)分裂,分化
(2)神经,结缔
(3)系统
【解析】(1)此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个受精卵发育来的,①②③表示细胞分裂的过程,受精卵分裂形成很多细胞,使细胞数目增多,这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,经过④细胞的分化形成了不同的组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。
(2)人体的组织各具有一定的功能,如人的大脑皮层主要由神经组织构成,具有接受刺激,产生和传导兴奋的作用,人体内的血液属于结缔组织,具有连接、支持、保护、营养等作用。
(3)动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体;植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有系统。
故答案为:(1)分裂;分化;(2)神经;结缔;(3)系统
人和高等动物的结构层次
名称 | 组成 | 功能 | 举例 |
上皮组织 | 上皮细胞 | 保护、分泌 | 人的口腔上皮、腺体 |
结缔组织 | 细胞和细胞间质 | 连接、支持、保护、营养等 | 骨组织、血液、肌腱 |
肌肉组织 | 肌肉细胞 | 收缩、舒张 | 骨骼肌、心肌、平滑肌 |
神经组织 | 神经细胞 | 产生、传到兴奋 | 脑、脊髓 |
器官:由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做器官。动物的器官举例:心脏、唾液腺、一块骨、一块肌肉、皮肤等都是器官;
系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人的八大系统:消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统;
动物体的结构层次从微观到宏观:细胞→组织→器官→系统→动物体或人.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】多细胞生物是多个细胞的有序结合,不同层次中的不同结构单元都有各自特定的结构和功能,他们协调活动构成了复杂的生命系统.下列叙述错误的是( )
A. 海带中碘的含量远大于周围海水中碘的含量,是因为细胞膜能够控制物质的进出
B. 体细胞分裂形成的新细胞与原细胞的染色体形态和数目完全相同
C. 种子能够萌发成幼苗是因为细胞不断地分裂、生长和分化
D. 绿色开花植物与人体的结构层次相比较没有区别
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的五个步骤,请据图回答问题。
(1)正确的实验操作顺序是。(用数字表示)
(2)图中②和④所滴的液体分别是和。
(3)染色后,如果在显微镜中看到细胞的中央有个近似球形且颜色较深的结构,这个结构是。
(4)如果在显微镜的视野中看到有气泡产生,可能是图所示的操作作有不当之处造成的。(填序号)
(5)使用显微镜戏察,在下降镜筒时限睛要注视物镜,是为了防止。
(6)人的口腔上度细胞结构同植物细胞最显著的区别在于它没有。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请据图回答问题:
(1)图甲是呼吸系统的部分结构示意图,图中[2]是________;图中[3]是______;图中[4]是________。
(2)图乙是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置,呼气时右手捏紧橡皮管,左手松开橡皮管,澄清石灰水变浑浊的是______瓶。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2018年3月14日凌晨著名物理学家霍金因病去世,享年76岁。他因患肌肉萎缩性侧索硬化症(ALS),禁锢在轮椅上达50年之久。ALS俗称“渐冻人症”,是一种运动神经元(负责支配效应器活动的神经元)疾病,患者会出现肌肉无力、萎缩等症状,据图回答问题:
(1)神经元是神经系统______________的基本单位。
(2)霍金因运动神经元死亡,基本不能完成运动,但调节心跳、呼吸的基本生命中枢正常,至少说明下列哪一结构一定完好无损?______。
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
(3)ALS患者因长期不能运动,导致肌肉萎缩,发生萎缩的结构主要是______(填图中字母)。
(4)医生用小锤叩击霍金膝盖下方的韧带时,他______。
A.有感觉,不发生膝跳反射
B.没感觉,发生膝跳反射
C.有感觉,发生膝跳反射
D.没感觉,不发生膝跳反射
(5)霍金虽然不能运动,但视觉和听觉都相当敏锐,视觉感受器及产生听觉的部位分别是__________和_____________________。
(6)霍金去世后,其亲朋好友都情绪激动,流下了悲伤的泪水,这是神经调节和____________共同作用的结果。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验。
实验过程:
a.取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A,B,C,在每个杯底铺等量且适量餐巾纸,之后分别加入等量且适量的水。
b.取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A,B,C杯底的餐巾纸上。
c.将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理。(如图甲所示)
d.将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
实验结果:
一段时间后,A,B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发。请回答问题:
(1)如果几位同学的设计思路是把A、C作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“大豆种子的萌发需要” , 该对照实验的变量是 , 从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是 .
(2)A,B,C中,除了A与C外,能够作为对照实验的还有 , 该对照实验可以得出的结论是 .
(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙).请写出图乙中①③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分.①;③ .
(4)A,B两杯中有少数种子不能萌发,原因可能是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是渤海湾的某食物网简图,请回答有关问题
(1)该食物网中,带鱼和鳀鱼的关系是________。
(2)鲅鱼、带鱼和梭子蟹是我们喜食的海鲜,具有丰富的营养。在该食物网中,这些生物体内的能量最终来源于__________________。
(3)食物链越长,能量消耗越多。若食物资源丰富,带鱼产量最高的一条食物链是_________________________________。
(4)2011年渤海湾发生溢油事故,对渤海湾生态环境造成严重影响。溢油产生的大量有害物质会沿着________________不断积累,最终危害人类健康。该事件已经过去一年,渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复,说明生态系统的_____________是有一定限度的。
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