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    同种生物之间存在的各种差异，这都源于生物的变异．
    √
    √
    ．
    分析：有关变异的基础知识，掌握教材基础知识即可作答．
    解答：解：变异是指亲代间和子代个体间的差异．根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异．由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异．故同种生物之间存在的各种差异，这都源于生物的变异．
    故答案为：√
    点评：区分遗传的变异和不遗传变异主要看遗传物质有没有发生改变以及能不能遗传给后代．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    此题分为Ⅰ、Ⅱ两题，考生只需任选一题作答，只记其中一题得分．
    Ⅰ．水蚤是一种水生小动物．某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的A、B两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其他均相同；水蚤在不同的水温中均12小时．实验过程和实验现象如图所示．
    请回答：
    （1）实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度约为
    25
    25
    ℃．?
    （2）有些水蚤能在20℃环境中生活，还有些水蚤能在28℃环境中生存，这表明水蚤个体之间存在着
    各种变异类型
    各种变异类型
    ，从而体现了生物的变异一般是
    不定向
    不定向
    的．温度的改变对水蚤起了
    选择
    选择
    作用，而这种作用是
    定向
    定向
    的．
    （3）20℃环境中生活的水蚤移到28℃环境中，将导致水蚤死亡，同理，28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也将引起死亡．这说明，当环境条件发生变化时，如果生物缺少
    适应新环境的变异
    适应新环境的变异
    ，就要被环境所淘汰．
    Ⅱ．用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养一颗大小相同的健壮幼苗．两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小．
    请回答：
    （1）分析实验现象可以得出的结论是
    植物的生长需要无机盐
    植物的生长需要无机盐
    ．
    （2）如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，应在甲试管中盛
    土壤浸出液
    土壤浸出液
    ，在乙试管中盛
    不含氮的土壤浸出液
    不含氮的土壤浸出液
    ．
    （3）在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应该做的是
    定时通入气体
    定时通入气体
    ，因为植物的根需要进行
    呼吸
    呼吸
    ．
    （4）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫
    无土栽培
    无土栽培
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    判断下列各题
    ①人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动．
    错误
    错误

    ②同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的．
    错误
    错误

    ③科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于观察法．
    错误
    错误

    ④保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性．
    正确
    正确

    ⑤大多数细菌的营养方式属于自养．
    错误
    错误

    ⑥所有抗生素都是由放线菌产生的，可用来治疗因致病细菌引起的疾病．
    错误
    错误

    ⑦蚂蚁、蝴蝶、金龟子和蜻蜓的发育过程都属于完全变态．
    错误
    错误

    ⑧无性生殖的突出优点是子代数量多，保持母本优良性状，生活力强．
    错误
    错误

    ⑨生物体细胞的细胞核中染色体成对存在，分别来自父方和母方．
    正确
    正确

    ⑩只要生物的基因型相同，它们个体之间的表现型就一定相同．
    错误
    错误
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    此题分为Ⅰ、Ⅱ两题，考生只需任选一题作答，只记其中一题得分．
    Ⅰ．水蚤是一种水生小动物．某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的A、B两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其他均相同；水蚤在不同的水温中均12小时．实验过程和实验现象如图所示．
    请回答：
    （1）实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度约为______℃．
    （2）有些水蚤能在20℃环境中生活，还有些水蚤能在28℃环境中生存，这表明水蚤个体之间存在着______，从而体现了生物的变异一般是______的．温度的改变对水蚤起了______作用，而这种作用是______的．
    （3）20℃环境中生活的水蚤移到28℃环境中，将导致水蚤死亡，同理，28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也将引起死亡．这说明，当环境条件发生变化时，如果生物缺少______，就要被环境所淘汰．
    Ⅱ．用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养一颗大小相同的健壮幼苗．两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小．
    请回答：
    （1）分析实验现象可以得出的结论是______．
    （2）如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，应在甲试管中盛______，在乙试管中盛______．
    （3）在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应该做的是______，因为植物的根需要进行______．
    （4）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫______．

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    科目：初中生物 来源：2007年山东省中学生竞赛生物试卷（预赛）（解析版） 题型：解答题

    此题分为Ⅰ、Ⅱ两题，考生只需任选一题作答，只记其中一题得分．
    Ⅰ．水蚤是一种水生小动物．某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的A、B两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其他均相同；水蚤在不同的水温中均12小时．实验过程和实验现象如图所示．
    请回答：
    （1）实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度约为______℃．?
    （2）有些水蚤能在20℃环境中生活，还有些水蚤能在28℃环境中生存，这表明水蚤个体之间存在着______，从而体现了生物的变异一般是______的．温度的改变对水蚤起了______作用，而这种作用是______的．
    （3）20℃环境中生活的水蚤移到28℃环境中，将导致水蚤死亡，同理，28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也将引起死亡．这说明，当环境条件发生变化时，如果生物缺少______，就要被环境所淘汰．
    Ⅱ．用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养一颗大小相同的健壮幼苗．两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小．
    请回答：
    （1）分析实验现象可以得出的结论是______．
    （2）如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，应在甲试管中盛______，在乙试管中盛______．
    （3）在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应该做的是______，因为植物的根需要进行______．
    （4）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫______．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年北师大版八年级（上）期末生物试卷（四）（解析版） 题型：填空题

    判断下列各题
    ①人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动．   
    ②同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的．   
    ③科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于观察法．   
    ④保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性．   
    ⑤大多数细菌的营养方式属于自养．   
    ⑥所有抗生素都是由放线菌产生的，可用来治疗因致病细菌引起的疾病．   
    ⑦蚂蚁、蝴蝶、金龟子和蜻蜓的发育过程都属于完全变态．   
    ⑧无性生殖的突出优点是子代数量多，保持母本优良性状，生活力强．   
    ⑨生物体细胞的细胞核中染色体成对存在，分别来自父方和母方．   
    ⑩只要生物的基因型相同，它们个体之间的表现型就一定相同．    ．

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