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考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:生物圈中的生物多种多样,各种生物的生殖方式和发育特点各不相同,据此答题.
解答:解:A、植物的繁殖方式包括有性生殖(如用种子繁殖)和无性生殖两种方式(如通过茎、叶等进行繁殖).
B、昆虫的发育包括完全变态和不完全变态两种发育类型;不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期,而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期.
C、两栖动物的生殖和发育都在水中进行,幼体在水中生活,用鳃呼吸,经变态发育后,成体既能生活在水中,又能生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
D、鸟类是雌雄异体、体内受精、卵生的动物,卵外有坚硬的卵壳.体外发育,其生殖发育不需要水.
故答案为:
点评:关键点:各种生物的生殖方式和发育特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐对植物生长作用的描述,错误的是(  )
A、含氮无机盐能使植物枝繁叶茂
B、含铁无机盐能使植物变得坚硬
C、含磷无机盐能使果实、种子提早成熟
D、含钾无机盐能使植物茎秆健壮

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验目的:
通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验,尝试设计对照实验的方法和操作过程,培养兴趣和能力.
知识和技能:通过观察、分析实验现象,综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识.
探究实验:“种子萌发的环境条件”
提出问题:
 

作出假设:
 

推荐器材:罐头瓶、吸水纸、标签、水、绿豆种子.
设计实验:每组选择其中一个或多个条件进行实验设计,设计对照实验.
设计试验方案:
准备的材料是:4套罐头瓶、4张吸水纸、40颗绿豆种子、4张标签纸、一个小勺等.步骤:
(1)将4套罐头瓶用标签纸分别标上1-4号,将4张吸水纸分别铺在4个罐头瓶的底部,将每个罐头瓶中放十颗绿豆种子.
(2)在1号罐头瓶中不洒水,盖好瓶盖,再将它放在温度20℃左右的室内.
(3)在2号罐头瓶中洒上适量的水,使水将刚好浸湿但没有浸没种子,盖好瓶盖,再将它放在温度20℃左右的室内.
(4)在3号罐头瓶中洒上较多的水,使水将种子完全浸没,盖好瓶盖,再将它放在温度20℃左右的室内.
(5)在4号罐头瓶中洒上适量的水,使水将刚好浸湿但没有浸没种子,盖好瓶盖,再将它放进冰箱中.
(6)每天定时来观察罐头瓶中的种子萌发情况,做好记载.
得出结论:
 

在学习种子的萌发实验中,我们发现种子的萌发除了环境条件外,还需要自身条件,如:
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

传染病是一种由
 
引起的疾病,它具有传染性和流行性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

冬天制作甜酒时应将甜酒的容器放在(  )
A、通风的地方
B、干燥的地方
C、凉爽的地方
D、温暖的地方

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科目:初中生物 来源: 题型:

到林中散步,偶尔会有鸟粪落到头上,这是因为鸟儿频繁排便.那么,鸟儿频繁排便的原因是(  )
A、吃得多拉的就多
B、消化功能差,食物利用率不高
C、吸收功能差
D、直肠短,不能储存粪便

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的是几种植物,请分析回答下列问题:

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[
 
]
 
类植物
(2)可以作为监测空气污染的指示植物是
 
类植物.(填字母)
(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生
 
,但B类植物种子的外面有
 
包被,C类植物的种子是
 
的.
(4)图中四类植物最高等的是
 
(填字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

运用所学的生物学知识,完成下列填空:
(1)蜗牛、乌贼等的主要特征是:柔软的身体表面有
 
,大多具有
 
,运动器官是足.
(2)从行为的获得途径来看,动物的行为大致可以分为
 
 

(3)蚂蚁群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的
 
,有的群体还形成等级,这说明蚂蚁具有
 
行为.
(4)用酵母菌酿制甜酒时有气泡产生,这是发酵过程中产生的
 
气体造成的,此外,该过程还产生了
 

(5)细菌有DNA,没有成形的细胞核,这样的生物称为
 

(6)有些
 
可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质,这些物质称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示细胞的有关生理过程,②所表示的变化,在遗传物质的作用下,细胞的
 
 
 
出现了差异,结果是形成了
 
.内容所表达的重要概念
 
,在图示过程中子代细胞与亲代细胞的遗传物质的变化特点是
 

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