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2.大多数细菌与植物相比,在营养方式上的主要区别是(  )
A.能否独立生活B.能否制造有机物C.能否分解有机物D.是否寄生

分析 细菌结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质,有些细菌具有荚膜、鞭毛等结构;植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构.

解答 解:与植物细胞相比大多数细菌不含叶绿体,所以不能自己制造有机物,营养方式为寄生或腐生.因此在营养方式上与植物细胞的主要区别是能否制造有机物.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是熟知细菌的结构和每个结构的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是青蛙个体发育过程示意图,请据图回答(括号内填字母):

(1)青蛙个体发育的起点是[D]受精卵.
(2)图中C的个体用鳃呼吸.
(3)青蛙的生殖和幼体的发育在水中进行,其发育方式为变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.某同学体检时测得三次肺活量的数据分别是:3300毫升,4000毫升,3800毫升.他的肺活量是(  )
A.4000毫升B.3700毫升C.3800毫升D.3600毫升

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.光合作用和呼吸作用是绿色植物的基本生理功能.下列关于绿色植物的光合作用和呼吸作用的说法中,正确的是(  )
A.绿色植物的光合作用只在叶肉细胞中进行
B.绿色植物的呼吸作用有水产生
C.绿色植物的光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行
D.气温的变化对绿色植物的光合作用和呼吸作用都没有影响

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列哪项不能说明生物之间存在着相互依存的关系(  )
A.蜜蜂取食花粉、花蜜,为植物传粉
B.猴子吃掉野果的果肉,将果核扔掉
C.寄居蟹住在空心的螺壳中,海葵固着在螺壳的外面;寄居蟹的活动扩大了海葵的取食范围,寄居蟹得到海葵的保护
D.鳄鱼为牙签鸟提供食物,牙签鸟为鳄鱼清理口腔

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

7.某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:
(1)甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球和黄球各30个,分别摇匀;
(2)分别从甲,乙两桶中随机抓取一个球组合在一起,记录下组合.将抓取的乒乓球放回圆桶摇匀;
(3)重复2步骤50次.
全班分为7个小组,实验记录如下表格:
组别
组合
1234567
黄球与黄球组合24272521282226
黄球与白球组合26232529222824
(1)白球模拟的是Y染色体;黄球模拟的是X染色体(填“X”,“Y”)
(2)为了使实验数据更准确可靠,应如何处理以上数据平均值.
(3)从实验数据分析,得出结论是:生男生女的机会均等.
(4)有些人为了满足生男孩的愿望,在怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定,决定是否生下小孩.这种做法对吗?这种做法不对.人们单纯追求男孩或女孩,将会打破生育的自然规律,导致人类社会性别比例失调,影响社会的稳定和发展.
(5)如果白球代表的染色体上有遗传缺陷,那么这种遗传缺陷能否遗传给女儿?不能为什么?因为父亲的Y染色体只能遗传给儿子,不能遗传给女儿.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.(1)图A表示呼吸过程中吸气时的状态,1号玻璃管模拟气管,2号气球模拟肺,3号玻璃罩模拟胸廓,4号橡皮模拟膈肌.此时,膈肌收缩,膈顶下降,此时肺内气压小于(填大于或小于)外界气压.
(2)图B表示呼吸过程中呼气时的状态,此时膈肌舒张,膈顶升高,此时肺内气压大于外界气压.
(3)此过程中胸廓纵向的扩张和收缩是膈肌收缩和舒张的结果.
(4)呼吸获得的氧气最终在细胞的线粒体结构中被利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.图甲是显微镜的结构图,图乙是某种细胞结构模式图,请据图回答下列问题:(示例:[⑥]载物台)
(1)图甲中与调节光线强弱相关的结构是遮光器上的光圈和[⑦]反光镜.
(2)对光时,转动转换器,使图甲中的[③]低倍物镜对准通光孔.
(3)图乙表示动物(填“动物”或“植物”)细胞.
(4)图乙中①的功能是保护和控制物质进出.
(5)将图乙中的细胞用稀碘液染色后,细胞中染色最深的是[②]细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.动物细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核 和线粒体.

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