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4.下列说法错误的是(  )
A.海蜇、水母、珊瑚虫都属于腔肠动物
B.动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强
C.既能在水中生活又能在陆地上生活的动物就是两栖动物
D.某些昆虫虽然个体小,但数量过多会对农业造成危害

分析 腔肠动物的结构简单,生活在水中,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.如海蜇、海葵、水螅、水母、珊瑚虫.
学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动.
两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸.常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等.

解答 解:A、海蜇、水母、珊瑚虫生活在水中,身体辐射对称,体内有消化腔,有口无肛门,都属于腔肠动物;A正确;
B、动物越高等,动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强,B正确;
C、两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸.C错误;
D、某些昆虫主要以农作物的叶为食,虽然个体小,但数量过多会形成虫灾,对农业造成危害,如蝗灾.D正确.
故选:C.

点评 此题涉及的知识面比较广,只有基础知识掌握扎实,我们才能灵活答题.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图所示为某些微小生物的形态示意图,请据图回答下列问题:

(1)图中生物体积最小的是B(用代码表示,以下类同),它不能独立生活,只能寄生在图中A所示的一类生物细胞内.
(2)图中生物属于真核生物的是CD;它们在结构方面的共同点是都有成形的细胞核,在生殖方面的共同点是都能通过产生孢子繁殖新个体.
(3)图中生物有的会危害人类,也有的能造福人类.如生物A的有些类型能够分解污水中的有机物,因而可被用来处理污水;生物D多数类型能产生杀死A类生物的“物质“,从而用于疾病防治,这里所述的“物质”被称为青霉素.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.在结构层次上杜鹃比杜鹃花多了(  )
A.细胞B.器官C.系统D.组织

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.请你写出自己身上的2块骨骼肌的名称:肱二头肌、肱三头肌.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.扁形动物和腔肠动物的共同特征是(  )
A.身体都是两侧对称B.都是寄生生活的
C.都是有口无肛门D.都有刺细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出,中国能够维持土壤肥力几千年,使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭,其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”(如图).
(1)在“无废弃物农业”中,无机盐可以在生态系统反复循环.植物生活需要的无机盐主要来自土壤,需要量最多的无机盐是氮、磷、钾.
(2)牲畜和人作为生态系统中的消费者,直接或间接地以植物为食,将摄取的有机物分解,产生二氧化碳、水、尿素等物质,促进物质循环.
(3)部分无机盐的循环需经过食物链和食物网,请写出图中包含的一条食物链玉米→牛→人(或玉米→猪→人;玉米→羊→人;作物→牲畜→人);.
(4)土壤中的细菌和真菌(或分解者);可以把动植物遗体和动物粪便分解成二氧化碳、水和无机盐等归还到大自然 中,再被绿色植物吸收和利用. 
(5)近年来,无机盐循环有被打破的趋势,主要原因在于人类基本放弃了人畜粪便、作物残留等农家肥 的使用而改为大量施用化肥.这种做法虽然也可以满足植物对无机盐的需求,但却带来了其他负面的影响,如土壤板结会影响植物根的呼吸作用,土壤中有机质减少会影响其中生物的生存,进而影响无机盐的循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是菜豆种子的结构,请回答:
(1)能贮藏营养的结构是④子叶.
(2)图中③的名称是胚芽.
(3)图中将来发育成植物体的根的结构是②胚根.
(4)图中①的名称是胚轴.
(5)图中⑤的名称是种皮.
(6)图中①②③④组成种子的胚,能发育新植株.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少非生物部分和分解者.
(2)从总体上看,食草动物的数量总比食肉动物多.
(3)本图中有5条食物链,它们相互关联,形成食物网.
(4)在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是草、狐、鹰、蛇.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.某实验小组利用三种动物探究动物绕道取食,得到如下结果,分析数据回答问题.
动物种类
完成取食前的尝试次数325165
分析数据可知三种动物从低等到高等的顺序是(  )
A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙

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