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13.甘油和脂肪酸吸收进入人体后,主要的用途是(  )
A.分解释放能量,作为人体主要的能源物质
B.合成脂肪,作为储备能源物质
C.重新合成蛋白质,作为人体生长发育,组织更新的原料
D.重新合成蛋白质,作为人体主要的能源物质

分析 (1)食物中的脂肪在人和动物体内经过消化,以甘油和脂肪酸的形式被吸收以后,大部分再度合成脂肪,随着血液运输到全身各组织器官中.
(2)蛋白质是构成人体组织细胞的基本物质,人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质;糖类是人体最主要的供能物质;蛋白质也能提供能量;脂肪是备用能源物质.

解答 解:A、分解释放能量,作为人体主要的能源物质的是葡萄糖,而不是甘油和脂肪酸,错误;
B、甘油和脂肪酸吸收进入人体后,大部分合成脂肪,作为储备能源物质,正确;
C、重新合成蛋白质,作为人体生长发育,组织更新的原料的是氨基酸,而不是甘油和脂肪酸,错误;
D、重新合成蛋白质的是氨基酸,作为人体主要的能源物质是葡萄糖,而不是甘油和脂肪酸,错误.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握三大供能物质的作用人体对有机物的利用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.在食物链的各营养级中,图1中所含能量最多的是草.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

4.为探究土壤中的某些成分,李芬同学设计了如下实验:
先在校园花坛里取一定量土壤置于大烧杯中,加足量的河水搅拌后静置,20分钟后,倒出上层土壤浸出液备用.
实验一:①用培养皿制作琼脂细菌培养基,再用棉签在灭菌后的琼脂细菌培养基上均匀涂抹土壤浸出液,然后置于25℃恒温箱内培养;
②24小时后,取出培养皿观察发现,培养基上长满了细菌菌落.
实验二:①取10个完全相同的试管等分为甲、乙两组,在甲组每个试管中各加入20毫升蒸馏水,在乙组每个试管中各加入20毫升土壤浸出液;
②取10株生长状况相同的绿萝苗,每个试管中插入一株绿萝苗;
③将10个实验装置置于阳光充足的窗台上培养;
④半个月后观察,发现甲组绿萝几乎不长,叶片发黄,乙组绿萝生长旺盛,叶片浓绿肥厚.
请分析以上实验,并回答下列问题:
(1)李芬由实验一的现象得出结论:土壤中含有细菌,但宋阳同学认为李芬在配置土壤浸出液和实施实验的过程中各有一个缺陷,故不能得出正确结论,请你指出其中的两个缺陷:①配置土壤浸出液用蒸馏水而不是河水②实验过程中的棉签必须是已经消毒的;
(2)从实验二的结果分析,我们可以知道土壤中含有植物生长所需的无机盐,植物根吸收这些物质的具体部位是根尖是成熟区.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.在“探究馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌.试问:
(1)以“牙齿咀嚼、舌的搅拌”为变量时,其对照组为第③种处理.
(2)以唾液为变量时,其实验组为①种处理.
(3)若将3支试管都放入37℃左右温水中,5-10分钟后取出,①号试管中的物质遇碘后不变蓝.
(4)该探究实验表明了淀粉在口腔中的消化要经过牙齿咀嚼、舌的搅拌,馒头中的淀粉与唾液充分混合均匀,唾液中的唾液淀粉酶才能充分发挥作用,可以使淀粉分解为麦芽糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.植物开花时,花粉从花药中散放出来,落在雌蕊柱头上的过程叫做(  )
A.传粉B.受精C.结果D.自花传粉

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示模拟肺部呼吸运动的实验,请据图回答下列问题
(1)图中的A模拟的是人体的气管,图中的B模拟的是人体的肺.
(2)用手向下拉D,C内的容积会扩大(填“扩大”或“缩小”),B就会变(填“大”或“小”),这个过程模拟的是吸气(填“吸气”或“呼气”)过程.
(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是C.
A、血液  B、肺泡  C、细胞  D、气管.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.组成下列结构的细胞能够进行呼吸作用的是(  )
A.木纤维B.导管C.韧皮纤维D.筛管

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.北方有经验的农民,往往在开春时用塑料薄膜覆盖地面促进种子萌发,分析原因主要是(  )
A.增加了土壤水分B.增加了空气C.减少了阳光照射D.提高了土壤温度

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验;在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在如表设置条件下培养,记录实验结果.
组别种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中种子不萌发
湿润的棉花,置于25℃的橱柜中种子萌发
湿润的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中种子不萌发
试分析回答
(1)通过本实验可以看出:种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度.
(2)乙装置在实验中起对照作用
(3)要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用乙、丙装置.
(4)乙组的种子中,有2粒种子没有萌发,可能的原因是种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期.
(5)每组只用一粒种子可以吗?不行;为什么?存在偶然因素,影响实验结果的准确性.
(6)在掰玉米果穗时,发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是:受粉不足;为了避免这种现象的发生,可以采用人工辅助授粉方法来弥补.

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