【题目】流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，下列流程图中错误的是
A. 水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是：土壤→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中导管→叶肉→气孔→大气
B. 某同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的“旅行路线”是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C. 各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是：淀粉、脂肪、蛋白质
D. 胚胎发育的过程：
【答案】C
【解析】根尖的成熟区是植物体吸收水分的主要部位，水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是：土壤→根毛→根部导管→茎部导管→叶脉中导管→叶肉→气孔→大气，故A正确；消化道是食物的通道，是由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，食物经过消化道的顺序是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门，故B正确；淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是口腔、胃、小肠．所以各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是：淀粉，蛋白质，脂肪，故C错误；精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，受精卵分裂形成胚泡，胚泡进一步发育形成胚胎，进而发育形成胎儿，胎儿发育成熟后，从母体的阴道内产出，故D正确。故选C。
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【题目】下图是呼吸系统模式图，请据图回答
（1）痰是由[ ]____和[ ]____内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。
（2）体内进行气体交换的功能单位是[ ]____，它的壁由___上皮细胞构成，外面有_____围绕着 ，适于____与血液之间进行气体交换。
（3）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过__层细胞膜。
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【题目】学生的一日三餐应为身体供应的热量比例最好是( )。
A. 早∶中∶晚=3∶4∶3 B. 早∶中∶晚=1∶6∶3
C. 早∶中∶晚=2∶6∶2 D. 早∶中∶晚=4∶3∶3
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【题目】小强在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：
(1) 实验原理：该实验中加入碘液的作用是检验________的有无。
(2) 为了证明“唾液对馒头有消化作用”，应选用AB两只试管进行________实验，此组实验的实验变量是有无________。实验结果是A号试管中溶液颜色________，B号试管中溶液颜色________。
⑶为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头是否有消化怍用，应选用________两只试管进行对照实验。对照实验要求实验中只能有________个变量，其他条件都应该________。实验结果是________号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是：________。
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【题目】如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是
A. 甲个体内的DDT含量最高
B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C. 甲是生产者，乙、丙、丁是消费者
D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
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