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如图为某农田生态系统的食物网,请据此图回答问题:
(1)该生态系统中,共有
 
条食物链,其中最短的一条是
 

(2)蛇与猫头鹰之间既有
 
关系,又有
 
关系.
(3)此生态系统中,数量最多的生物是
 

(4)如果由于某种原因,食虫鸟的数量大量减少,那么,食草昆虫的数量将会
 
,植物的数量将会
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统中物质和能量的流动,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系包括种内互助和种内竞争;种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
(3)在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减,即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20%.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答:解:(1)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.该图中共有5条食物链,分别是:植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰,植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰,植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰,植物→鼠→蛇→猫头鹰,植物→鼠→猫头鹰.营养级越少食物链越短,最短的一条食物链是植物→鼠→猫头鹰.
(2)猫头鹰吃蛇,是为了获取食物,因此蛇与猫头鹰之间是捕食关系;蛇和猫头鹰之间还相互争夺食物鼠、食虫鸟,因此蛇与猫头鹰之间是竞争关系.所以蛇与猫头鹰之间既有捕食关系,又有竞争关系.
(3)能量沿着食物链流动逐级递减.因此在一条食物链中营养级别越高,相对数量越少,营养级别越低相对数量越多.图中植物位于第一营养级,所以此生态系统中,数量最多的生物是植物.
(4)如果由于某种原因,食虫鸟的数量大量减少,那么,食草昆虫因捕食者减少而数量将会增加,食草昆虫吃的植物增多,因此植物的数量将会减少.
故答案为:(1)5;植物→鼠→猫头鹰;
(2)捕食;竞争;
(3)植物;
(4)增加;减少.
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液.请分析回答问题:
(1)实验中将植物暗处理的目的是
 

(2)叶片在酒精中隔水加热后,B处变成了
 
,这是因为叶片中的
 
溶解到酒精中去了.
(3)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是
 
.叶片A不蓝的原因是
 
,可见光合作用的场所是
 

(4)B、C构成一组对照实验,变量是
 
,得出的结论是
 

(5)水分是光合作用的原料之一,除此之外,
 
也是光合作用的原料,它是植物体叶片上的
 
进入的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

2014年10月6日诺贝尔生理学或医学奖被授予拥有美国和英国国籍的科学家约翰?奥基夫以及两位挪威科学家梅-布里特?莫泽和爱德华?莫泽,以表彰他们发现大脑定位系统(大脑中的“GPS”)细胞的研究.他们研究发现,大脑中有两个地图,让人进行位置定位,从而指导人的定位运动.如果目标是视觉的,大脑后顶叶皮层就会被激活,用视觉来定位并调节相应运动,因而一个地图是通过视觉系统来提供,导向人的视觉目标,称为“视觉地图”;而另一个是自己身体在空间的位置,如果在黑暗中完成一个动作,目标是非视觉的,就会由同样的大脑区域使用完全不同的身体地图来计划这一动作,这一地图基于皮肤、肌肉和关节的本体感觉来给自己身体定位并调节相应运动,因而被称为“身体地图”.这两种地图很不同,大脑能在两种地图之间灵活切换,从而帮助我们在复杂变化的环境中完成各种动作.如图是人脑结构示意图,请根据以上材料及已学知识并据图回答下列问题:
(1)芭蕾舞演员在双人舞中抓住同伴的手,要通过图中[
 
]
 
部分的视觉中枢,依靠空间
 
地图,导向演员的视觉目标------对方的手,从而完成“抓手”运动,该“抓手”运动属于反射类型的
 
反射.而当芭蕾舞演员在黑夜中要抚摸自己的小腿时,则要依靠头脑中的
 
地图来完成.
(2)材料中的“大脑后顶叶皮层”,是神经元细胞体密集的部位,色泽灰暗,叫做
 
,又称大脑皮质.该部位有许多凹陷的沟和隆起的回,其意义是
 

(3)脑的结构中除大脑外,还有能平衡身体,使运动协调准确的是[
 
]
 
;调节呼吸和心脏活动的是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列几种动物群体中,不具有社会行为的动物是(  )
A、蚯蚓B、蜜蜂C、象D、狒狒

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图回答下列问题:
(1)该食物网包括
 
条食物链;
(2)此图中的消费者中草食性动物是
 
肉食性动物是
 

(3)由于人们围捕狐狸,使野兔和老鼠的数量
 
,导致植物退化;
(4)该食物网中,食物链最长的一条是(请用正确的写法)
 

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如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)图中属于植物细胞的是
 
图.
(2)写出图中所示细胞各部分结构的名称:
A.
 
  B.
 
   C.
 
D.
 
  E.
 
   F.
 

(3)细胞生命活动的控制中心是(填字母)
 
,其中贮存有
 
物质.
(4)细胞的许多生命活动在
 
(填字母)中进行,其中的
 
能通过分解有机物并释放能量,供细胞生命活动利用.
(5)图中结构E它是进行
 
作用的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)写出细菌细胞以下各部分的名称:②
 
 
 

(2)这种细菌会运动吗?答:
 
.这是根据图中
序号
 
所代表的结构判断的.
(3)在不良环境下,细菌的细胞壁会增厚,能够形成休眠体
 
,以抵抗不良环境.
(4)细菌的基因存在于序号
 
所指的结构中,作用是
 

(5)与植物细胞相比,大多数的细菌不含
 
,所以不能自己制造
 
,营养方式为
 

(6)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于
 
,青霉菌属于
 
,两者的主要区别是细胞中有无
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是(  )
A、分解无机物
B、导致动植物和人患病
C、促进物质循环
D、生产有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是叶片结构示意图,据图回答:
(1)具有保护作用的结构是
 
,具有输导作用的是[
 
]
 

(2)叶片的营养组织是[
 
]
 
和[
 
]
 
,它们的细胞内部含有
 
,是进行
 
的场所.
(3)叶片与外界进行物质交换的门户是[
 
]
 
,它的开放和关闭由[
 
]
 
控制.

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