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澳大利亚曾经因为牛粪过多而导致草场的利用下降,从中国进口了大量蜣螂,这是为了(  )
A、供人观赏
B、补充澳大利亚所没有的物种
C、恢复生态系统的物质循环
D、进行仿生学研究
考点:保护生物多样性的基本措施
专题:
分析:动物不断地从周围环境中摄取食物是生态系统的消费者,动物通过呼吸作用产生二氧化碳,其排泄物或遗体被分解后,释放二氧化碳、含氮无机盐等也可被植物重新利用,促进生态系统的物质循环.
解答:解:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,澳大利亚曾经因为牛粪过多而导致草场的利用下降,从中国进口了大量蜣螂,这体现了动物在自然界中促进 物质循环的作用.

故选:C
点评:人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

鱼是终生生活在水中的一类生物,请根据图回答问题:
鱼的身体分头部、
 
部和尾部三部分.体表常常覆盖
 
,表面有滑滑的黏液,起保护作用.鱼的
 
能支撑整个身体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在实验设计中下列哪项不能作为一组对照组?(  )
A、干燥和湿润
B、有光和无光
C、有空气和无空气
D、有光和无水

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于青春期发育特点的叙述,不正确的是(  )
A、出现第二性征
B、生殖器官的生长发育
C、身体逐渐发胖
D、身高体重迅速增长

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将无脊椎动物的类群与对应的特征连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是青蛙发育过程某些阶段的示意图,回答下列问题:
(1)青蛙发育过程的顺序是:D→
 
→C→
 
 

(2)图中的B用
 
(填“鳃”或“肺”)呼吸.
(3)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行
 
(填“体内”或“体外”)受精.
(4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,成蛙既能生活在
 
中,又能生活在
 
上,主要用
 
呼吸,青蛙的发育方式为
 
发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

识图作答
(1)填写各序号所代表的关节结构名称.
A
 
  B
 
   C
 
   D
 
 E
 

(2)生活中,如果A从D中脱离出来,我们常把这种现象叫做
 

(3)图中A可以在D内灵活地转动,这是由于
 
的收缩和舒张能产生动力的结果,这说明骨骼肌的两端至少附在
 
块骨上.
(4)当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动
 
围绕
 
活动,于是躯体就会产生运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在根尖的结构中,开始分化形成导管、长白色“绒毛”的部分的是(  )
A、根冠B、分生区
C、成熟区D、伸长区

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态因素分为两大类,一类是
 
,另一类是
 
.生物在适应环境的同时,也能
 
 
环境.

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