【题目】如图表示某草原生态系统的食物网,请椐图回答问题.
(1)在该生态系统若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链“草→X→蛇→猫头鹰”,X代表的是 , 在此食物链中获得能量最少的是 .
(2)此图再添加非生物环境和生物部分中的就可构成一个完整的生态系统.土地荒漠化是全球性生态环境问题之一,该草原生态系统中,被破坏是导致土地荒漠化的主要原因.
(3)该生态系统的消费者中发育过程需要变态的脊椎动物是 , 体温不恒定的无脊椎动物是 .
(4)鼠在生殖和发育方面不同于图中其他动物的特点是;猫头鹰与青蛙都是卵生,它们的卵在结构上的不同点有(答出1条即可).
【答案】
(1)鼠,猫头鹰
(2)分解者,草
(3)青蛙,青蛙、蛇
(4)胎生、哺乳,猫头鹰的卵有卵壳,青蛙的卵没有(或猫头鹰的卵营养物质含量多,而青蛙的卵含有的营养物质少)
【解析】解:(1)食物链的起始点一定是生产者(绿色植物).食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物;图中的食物链有:草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.所以,食物链“草→X→蛇→猫头鹰”,X代表的是鼠;能量沿食物链逐级递减,营养级越高的生物,数量越少,所以在此食物链中获得能量最少的是猫头鹰.(2)图中只表示出了生产者和消费者,要构成完整的生态系统还缺乏非生物部分和分解者;植被被破坏会导致土地荒漠化,所以该草原生态系统中,草被破坏是导致土地荒漠化的主要原因.(3)两栖动物发育为变态发育,所以该生态系统的消费者中发育过程需要变态的脊椎动物是青蛙;只有鸟类和哺乳类属于恒温动物,因此该生态系统体温不恒定的无脊椎动物是青蛙和鼠.(4)鼠是哺乳动物,在生殖和发育方面不同于图中其他动物的特点是胎生、哺乳;猫头鹰与青蛙都是卵生,它们的卵在结构上的不同点是猫头鹰的卵外有坚硬的卵壳.
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【题目】实验与探究:
如图是一颗银边天竺葵(边缘没有叶绿体)在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片放在A处从正反面遮住,然后将整个植株移到阳光下,数小时后,选择的叶片摘下,去掉叶绿素,加碘液处理后的变化是:
(1)A处颜色(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是(填“有”或“没有”)产生淀粉,从而说明了是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
(2)B处颜色(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是(填“有”或“没有”)淀粉.
(3)C处颜色(填“变蓝”或“不变蓝”),说明光合作用必须在中进行.
(4)将植株放在暗处24小时的目的是 .
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【题目】为了探究“肉汤变质的原因”,小明同学做了如下的实验:将甲、乙、丙三套装置如图所示连接好,分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟,然后将甲、乙装置放在室温为25°C的环境中,丙装置放入冰箱中.三天后,甲装 置中的肉汤变质了,乙、丙装置中的肉汤未变质.请据此分析回答问题:
(1)将装置中的肉汤煮沸的目的是 .
(2)乙装置中的肉汤未变质的原因是_______
A.室温在25℃
B.没有空气进入乙试管内
C.弯管阻挡了细菌进入肉汤中
(3)甲、丙组对照实验中控制的变量是 .
(4)乙和丙不是一组对照实验的原因是 .
(5)丙装置中的肉汤仍未变质的原因 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将一定量的鸡血放入含有抗凝剂的试管中,静置一段时间后,可以观察到明显血液分层的现象,如图:请根据图做下面的连线
①淡黄色
②白色(很薄一层)
③红色
a.血浆 A.能运输氧气
b.红细胞 B.与血液凝固有关
c.白细胞 C.有防御和保护的作用
d.血小板 D.能运载血细胞运输养料和废物
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【题目】如图是草履虫的结构图,请读图并填空:
(1)草履虫生活在水中,靠[]进行运动.
(2)草履虫通过[] 从水中获得氧气,并通过将产生的二氧化碳排出体外.
(3)草履虫代谢的废物是由[]收集,进而排出体外的.
(4)不能消化的食物残渣从[] 排出.
(5)根据显微镜下的观察,草履虫不具备 , 不能进行光合作用,以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物,因此属于生态系统中的 .
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【题目】选取相同的三个枝条,插入含有稀释红墨水的三个相同瓶子中,然后将A,C装置放到阳光下,B装置放到低温的阴暗环境中.过一段时间,当看到A装置中的枝条叶脉微红后,将A,B,C装置中的三段枝条进行纵切,用放大请回答:
(1)三段枝条中被染红的部位是 .
(2)在染红的部分中,只有是上下相通的.可见根吸收的和是通过茎里的向运输的.
(3)通过观察红色的水在三枝条上移动的速度不同,进一步证实了作用能促进和在植物体内的运输,运输的主要动力是作用产生的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图1是细胞内染色体、DNA、基因之间的关系图,请据图回答:
(1)生物体是由细胞构成的,在①细胞核内存着容易被碱性染料染成深色的物质是[] , 它主要是由④和③蛋白质组成,在④上具有控制生物性状的小单位,叫做⑤ .
(2)如图2中关于染色体、DNA、基因之间的关系图解中正确的是 .
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【题目】人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来”的相关概念图,请根据图中提示回答有关问题.
(1)在A,B两处填入恰当的词:A , B .
(2)产生精子的器官是 . B的形成发生在内.B形成后逐渐分裂成的缓慢地移动到母体的中发育,并通过和从母体获得营养和氧气、同时将废物排出.
(3)青春期男孩、女孩面临第一次遗精或月经初潮时,恰当的做法是________(多项选择题,少选给1分,多选不给分)
A.与父母交流沟通
B.焦虑不安、苦闷,不让人知道
C.向生物老师请教
D.集中精力学习,不去理它.
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