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    16．下列食物链正确的是（　　）
    A．草→蚱蜢→食虫鸟B．蚱蜢→草→食草籽的鸟
    C．鹰→食虫鸟→蚱蜢→蛇D．草←蚱蜢←蛇←食虫鸟

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

    解答 解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
    B、蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    D、箭头反了，食物链的应该箭头指向消费者，而且蛇与食虫鸟的捕食关系反了，应该是蛇吃食虫鸟．
      所以食物链正确的是“草→蚱蜢→食虫鸟”．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为-个池塘生态系统，池塘内有水草、鱼；虾、浮萍、水绵等生物．请根据图回答下列问题．
    （1）该生态系统中，生产者是水草、水绵（至少写出两种）
    （2）该图中没有表示出来的生态系统的生物成分还有分解者．
    （3）鱼进行生命活动所需的能量最终来自太阳能．
    （4）如果该生态系统受到有毒物质DDT的污染，该物质会通过食物链不断积累，最终导致鱼体内的DDT最多．
    （5）由于某种环境因素的变化，导致池塘中的生物数量有所减少，一段时间后，各种生物的数量又恢复到先前的水平，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．血液通过体循环后，血液成分的变化（　　）
    A．由动脉血变成静脉血B．养料增多，颜色由鲜红变成暗红
    C．废物增多，颜色由暗红变成鲜红D．由静脉血变成动脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．“千里之堤，溃于蚁穴”和“滴水穿石”都说明了生物对环境造成的影响．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．细胞的控制中心是（　　）
    A．细胞膜B．细胞核C．线粒体D．叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．酸雨对生物有极大危害，被称为“空中死神”．其形成主要与人类燃烧煤、石油等燃料，向空气中排放大量二氧化硫等污染物有关．使用净化装置，减少污染物的排放，做好污染物的回收和利用，是控制酸雨的有效措施．电池中含有汞、银和镉等重金属，会对环境和动植物造成危害．对废电池进行及时回收、集中安全处理，可减少危害．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．医学上用减毒或杀死的病原体制成的生物制品，叫做疫苗．当人体注射疫苗时，会刺激淋巴细胞，产生相应的抗体，从而达到预防某种传染病的效果，这种免疫属于特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于细胞的相关叙述中，正确的是（　　）
    A．所有生物都是由细胞构成的
    B．绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体
    C．克隆羊多莉的事例说明细胞核控制着生物的发育和遗传
    D．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．在对果树进行环割树皮的实验中，对果树进行环割前后，该果树的水分运输（或蒸腾作用）并没有受影响，原因是：环割树皮没有伤到木质部，水分是通过木质部的导管运输的，将树木茎的主干基部的树皮环剥一圈后，最终将导致树木的死亡，主要原因是根部得不到有机物，无法进行呼吸 而死亡．

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