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【题目】完成下列填空题

1)把蚯蚓放在一张粗糙的纸上和光滑的玻璃上,它在纸上运动比较___),用手指轻摸蚯蚓的腹面,会有粗糙的感觉,说明在腹部有较多的__________。夏天下雨过后,蚯蚓会纷纷爬到地面上,原因是___________

2)蜘蛛、虾、蝗虫它们的生活环境和内部结构存在较大差异,但它们都是节肢动物,原因是_______________________

3)制作馒头时,人们常将面粉、水与一种单细胞真菌和成面团,在适宜的温度下放置一段时间,面团会逐渐膨大、松软。此过程涉及的真菌是________和生物技术是_________

4)培养细菌、真菌的一般步骤是:_________、高温灭菌并冷却、________、恒温培养。

5)病毒由____________外壳 和内部的___________ 组成。

【答案】 刚毛 土壤中缺乏氧气 它们身体都有许多体节构成 酵母菌 发酵 配制培养基 接种 蛋白质 遗传物质

【解析】

此题考查范围较广,可以从环节动物、节肢动物、发酵技术、细菌的培养、病毒的结构等角度切入。

1)把蚯蚓放在一张粗糙的纸上,它的运动比较快,用手指轻摸蚯蚓的腹面,会有粗糙的感觉,说明有刚毛存在。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气。大雨过后,土壤中充满水,雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,氧气不足,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷来到地面上。

2)蜘蛛、虾、蝗虫它们的生活环境和内部结构存在较大差异,但它们的身体由许多体节构成,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,都属于节肢动物。

3)做馒头时,经常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包暄软多空。因此制作馒头时,人们常将面粉、水与一种单细胞真菌和成面团,在适宜的温度下放置一段时间,面团会逐渐膨大、松软。此过程涉及的生物技术是发酵技术。

4)细菌和真菌生存的一般条件:一定的水分、适宜的温度和有机物。所以,培养细菌、真菌的一般步骤:配置培养基一高温灭菌一冷却一接种一恒温培养。

5)病毒没有细胞结构,主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。

①干香菇        A、腌制法(用盐溶液除去鱼中的水分)

②咸鱼        B、晒制法、烟熏法

③腊肉类熟食      C、真空包装法(破坏需氧环境)

④袋装肉肠       D、渗透保存法(用糖溶液除去水分)

⑤蜜饯        E、罐藏法(高温消毒、防止与细菌接触)

⑥鱼类罐头       F、巴氏消毒法(高温灭菌)

⑦袋装牛奶       G、脱水法

___________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】未来几年,马铃薯将从放在盘子里的菜肴变成拿在手里的主粮,成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物。马铃薯蛋白质含量高,拥有人体必需的氨基酸比较齐全。维生素的含量也比较全面,特别是含有禾谷类粮食所没有的胡萝卜素和维生素C,其所含维生素C是苹果的8倍左右。某生物兴趣小组对此提出质疑,他们提出问题:马铃薯中的维生素C含量高于苹果中的维生素C含量吗?通过查阅资料得知:维生素C能与高锰酸钾溶液发生化学反应,使紫色的高锰酸钾溶液褪去颜色。于是设计了如下实验方案。请帮助他们补充完整并分析作答。

1)(作出假设)_____

2)(制定计划)

①取质量相等的马铃薯和苹果块,分别制成汁液,倒入两个小烧杯中。

②取两支洁净的小试管,编号甲、乙,分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2mL。用一支洁净的滴管吸取马铃薯汁,逐滴滴入甲试管,边滴边振荡边观察,直至高锰酸钾溶液刚好完全褪去颜色,并记录所用汁液的滴数m。用另一支洁净的同一规格的滴管吸取苹果汁液,逐滴滴入乙试管,边滴边振荡边观察,直至高锰酸钾溶液刚好完全褪去颜色,记录所用的汁液滴数n

3)(讨论并完善计划)

该计划的步骤②存在的不合理之处是:甲、乙两支试管注入的_____不同,无法形成_____实验。

4)(实施计划)

按修改完善后的计划实施实验,统计并分析实验现象。

5)(预测实验结果与结论)通过比较mn的大小,预测实验结论

①若_____,说明马铃薯中的维生素C含量高于苹果中的维生素C含量。

②若_____,说明马铃薯中的维生素C含量低于苹果中的维生素C含量。

③若_____,说明马铃薯中的维生素C含量等于苹果中的维生素C含量。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组进行了“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验,方法步骤如表,请分析表中信息并回答下列问题:

甲组

乙组

1

取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),贴上编号为①、②的标签

取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)

2

用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,封严,②号培养皿不做处理

用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在培养基上轻轻涂抹,盖好封严

3

把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件都保持一致

把培养皿放在室内温暖环境下培养

4

每天观查一次,做好记录

每天观查一次,做好记录

1_____组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组实验方法步骤中缺少_____

2)甲、乙两组同学都使用了高温灭菌的培养皿,其目的是_____。甲组同学设置的①号和②号培养皿,其变量是_____

3)用无菌棉棒擦取硬币后,用该棉棒在培养基上轻轻涂抹,其过程相当于微生物培养方法中的_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究蚂蚁对金合欢的影响,某生物兴趣小组的同学进行了实验探究,并得到了如表所示的实验结果,请据表分析,下列说法正确的是

金合欢幼苗的生长情况

号没有蚂蚁栖居的金合欢

号有蚂蚁栖居的金合欢

10个月的存活率/%

43

72

幼苗生长的

高度/厘米

325日至416

0→6.2

0→31.0

417日至63

6.2→10.2

31.0→72.9

A.该实验的变量是幼苗的高度和存活率B.该实验的对照组是号,实验组是

C.实验表明,动物可以帮助植物传播种子D.实验表明,蚂蚁能促进合欢幼苗的生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】老师把刚刚制备的链球菌与酵母菌临时装片交给李明同学,让其贴上标签。他借助显微镜观察后顺利的完成了任务,他区分两种微生物的依据是( )

A.链球菌是真菌没有细胞核,酵母菌是细菌,有成形的细胞核

B.链球菌是细菌,没有成形的细胞核;酵母菌是真菌,有细胞核

C.链球菌是细菌,没有细胞壁,酵母菌是真菌有细胞壁

D.链球苗是细菌没有细胞膜,酵母菌是真菌,有细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】单细胞生物与人类关系非常密切。下列不属于单细胞生物与人类关系的是(  )

A.危害人类健康B.是鱼类的天然饵料C.形成煤和石油D.形成赤潮

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物及其气体交换部位搭配合理的是( )

①蚯蚓-体壁 ②鲫鱼-鳃 ③家鸽-肺和气囊

④青蛙-鳃和皮肤 ⑤家兔-肺 ⑥蝗虫-气门

A.①②③⑤B.①②③⑤⑥C.①②④⑤D.①②⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于人生长发育的说法,正确的是( )

A.受精卵只有到达母体子宫后,才开始进行分裂和分化

B.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期

C.健康只是指身体没有什么疾病

D.婴儿的出生标志着人体生长发育的开始

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