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【题目】下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌粘液而湿润的完成。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于在 的环境中生活。
(2)鱼的身体呈 , 适应于水中生活,运动器官是
(3)鸟的呼吸器官是[ 3 ]。标号[2]是 , 其功能是 , 以适应空中的飞翔生活。

【答案】
(1)体壁,阴暗潮湿的环境
(2)梭形,鳍
(3)肺,气囊,储存空气,辅助呼吸
【解析】解:(1)蚯蚓没有专门的呼吸器官,只能依靠湿润的体壁进行气体交换,因此蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下。(2)鱼的呼吸器官是鳃,鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成,内含有丰富的毛细血管,可以在水中充分进行气体交换。(3)鸟飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次。所以1是气管,2是气囊,3是肺。鸟的体内有发达的气囊起到辅助呼吸的作用。
【考点精析】根据题目的已知条件,利用环节动物和鱼的主要特征的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等);终生生活在水中,身体表面大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳,心脏一心房一心室.

练习册系列答案
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【题目】在人体呼吸系统中,具有气体交换功能的器官主要是( )
A.气管
B.咽
C.肺

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【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下图是某中学生物小组的同学收集到的蝗虫、蚯蚓、鱼、青蛙、家鸽、家兔等6种动物的图片。请据图回答问题。

(1)若将图中动物分成ACDFBE两类,则分类依据是_______;图中所示动物中,体温恒定的是_______ (填字母),这增强了对环境的适应能力。

(2)请写出动物A适于飞行生活的两条外部形态特征:______________

(3)动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_______;动物C在个体发育方面的突出特点是_____________________

(4)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是______________________

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【题目】若要提高大棚农作物光合作用的产量,可以在大棚内采取的措施是( )
A.适当提高二氧化碳的浓度
B.大量浇水
C.一次性大量施肥
D.过度密植

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【题目】如图所示为一个从未受到破坏的深积岩层的顺序,图中表明其中一层含有化石A,而另一层含有化石B,据图示说明 (  )

A. 物种A出现在物种B之前

B. 物种A比物种B复杂、高等

C. 物种A比物种B简单、低等

D. 物种A是由物种B进化而来

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【题目】如图为反射弧模式图,李明不小心被针扎到,迅速缩手,对该反射弧的叙述正确的是(   )

A. [3]是神经中枢,能产生感觉

B. 若[4]处受到损伤就不能发生反射

C. 该反射弧完成的是复杂(条件)反射

D. 完成反射活动的正确传导路线是[5]→[4]→[3]→[2]→[1]

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【题目】关节的结构是与运动的功能相适应的,如左图是关节结构示意图,请据图回答.

(1)运动时,可减少摩擦,缓冲撞击的是[]
(2)把两骨牢固联系在一起的是
(3)[] 内有少量滑液,对关节起润滑作用。
(4)脱臼是指中脱落出来的现象。

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【题目】下列除哪项外都是青蛙的运动方式( )

A. 跳跃

B. 行走

C. 爬行

D. 游泳

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【题目】每年的 10月4日 ,是世界“动物保护日”。人们以各种形式宣传动物的保护。在墨西哥首都墨西哥城,一位市民头戴动物面具参加世界动物日活动,呼吁人们关注动物权益。下列认识正确的是(  )

A. 关爱动物是指关爱珍稀濒危动物

B. 关爱动物就意味着关爱我们人类自己

C. 保护生物多样性是政府和生物学家的事

D. 当发展经济和保护生物多样性发生冲突时,应以发展经济为主

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