(2015秋•莒县期末)“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明,不惜牺牲自己,飞蛾的这种行为是( )
A.寻找光明 B.先天性行为
C.学习行为 D.不怕死行为
科目:初中生物 来源:2016届山东省德州市九年级下学期开学考试生物试卷卷(解析版) 题型:综合题
松毛虫是马尾松林的害虫,能取食马尾松针叶。松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡,造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊,可以有效控制虫害。根据此材料回答下列问题。
(1)材料中控制虫害的方法属于 ,具有长效、环保和无污染的特点。而农药防治不可能取得长期持续的防治效果,原因是 。
(2)右图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片,请据图说出它的个体发育属于 ;甲表示的是
阶段。
(3)松毛虫的体细胞中染色体数为68条,则其卵细胞中的染色体数为 。
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省日照市莒县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•莒县期末)如图表示人体某种免疫过程,下列相关叙述正确的是( )
A.该过程属于特异性免疫
B.图中细胞①表示淋巴细胞
C.该防线能抵御多种病原体
D.该过程为人体的第三道防线
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省日照市莒县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•莒县期末)如图为鸟卵的结构示意图,下列说法正确的是( )
A.含有细胞核的结构[6] B.卵的主要营养部分是[7]
C.[4]将来发育成雏鸟 D.只有[1]起保护作用
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省青岛市胶州市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•胶州市期末)如图甲为杨树叶片进出气体情况示意图,乙为杨树在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图,丙、丁分别为杨树叶片和根尖结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)从光合作用的过程考虑,甲图中的【2】代表的气体是 .该气体进出叶片的通道是丙图中的【 】 .
(2)从呼吸作用的过程考虑,甲图中的【2】代表的气体是 ;该生理过程是在细胞的 结构内完成的.
(3)从蒸腾作用的过程考虑,甲图中的【1】代表的物质是 ,该物质最初的主要来源是通过丁图中的【 】 部位从土壤中吸收来的.
(4)乙图中能够表示光合作用的曲线是 (填字母)
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省青岛市胶州市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•胶州市期末)炎热的夏天,树林里空气湿润,凉爽宜人,原因是( )
A.光合作用降低了二氧化碳浓度和空气湿度
B.呼吸作用吸收了大量的热,降低了空气湿度
C.蒸腾作用降低了周围空气的温度,提高了空气湿度
D.呼吸作用产生了大量的水分,提高了空气湿度,降低了空气温度
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市七年级上段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•临沂期中)通过“小羊多莉”实验,我们知道,细胞中的遗传物质在于( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市九年级上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•德州校级月考)下列关于细胞分化的表述中,不正确的是( )
A.细胞分化是形成不同组织的根本原因
B.分化的细胞不再进行细胞的分裂和分化
C.细胞分化后细胞内的遗传物质没有发生变化
D.分化后细胞形态功能发生改变
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