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    11．人的生命是宝贵的．你知道生命是从何时开始的吗（　　）
    A．卵细胞的形成B．受精卵的形成C．胚胎的形成D．婴儿出生时

    分析 人体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．据此解答．

    解答 解：人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．不能说人个体发育的起点是从婴儿开始的．可见，选项B符合题意．
    故选：B．

    点评 解此题的关键是理解掌握新生命的起点--受精卵的形成

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
    A．保护生态系统的多样性B．保护生物的栖息环境
    C．建立自然保护区D．建立濒危物种种质库

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．在生殖细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图所示是植物茎中与运输有关的两种管道，箭头表示所运输物质的运送方向，据图作答：
    （1）①为导管，②为筛管；判断的依据是导管位于木质部，筛管位于韧皮部；
    （2）A、B分别代表哪类物质？A代表水和无机盐（无机物），B代表有机物；
    （3）哪些植物类群中有这样的细胞？试列举两类裸子植物、被子植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．动植物细胞的基本结构如图：

    （1）图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是液泡，④是细胞核，⑤是叶绿体，⑥是细胞质．
    （2）由图可知，动植物细胞共同具有的结构是细胞膜，细胞质，细胞核；动物细胞没有而植物细胞有的结构是细胞壁，液泡，叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示生态系统中生物之间的相互关系，请你根据图回答相关问题．
    （1）图中的绿色植物利用光能，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．
    （2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
    （3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，①②③过程表示分解者的分解作用，通过④可以看出动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水、无机盐又能够被植物重新利用．
    （4）请你用一句话概括图示生物的关系：吃与被吃的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．枝繁叶茂的桃花有时会在形成花蕾时出现落蕾现象．果农给桃树施了适量的化肥后，不再出现落蕾现象，并且不久就开花了，果农施的化肥是（　　）
    A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．氮肥和钾肥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．某同学胸围长度在平静的状态是81cm，尽力吸气时达到94cm尽力呼气时是75cm，他的胸围差应是（　　）
    A．19 cmB．16 cmC．13 cmD．6cm

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于器官的叙述中，不正确的是（　　）
    A．不同组织按一定次序联合起来，形成具有一定功能的结构
    B．胡萝卜、大白菜叶、莲藕都是营养器官
    C．南瓜花、西瓜子、稻谷都是生殖器官
    D．不同的细胞联合起来形成的具有一定功能的结构

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