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    20．生物之间亲缘关系最近的分类等级是（　　）
    A．纲B．目C．属D．种

    分析 为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题．

    解答 解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的．可见D正确．
    故选：D．

    点评 关键点：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．以下是绿色植物开花、受精、种子和植株结构示意图，请根据图示回答问题：

    （1）图一是桃花的结构，图中①④⑤构成雌蕊（填数字序号）．
    （2）图一中【②】花药上产生的花粉落到【①】柱头上的过程叫传粉．
    （3）绿色植物发育的起点受精卵，受精卵是在图二【③】中形成．
    （4）受精卵发育成的胚由①②④⑤组成（填图三中的数字序号）．
    （5）图四中的A是由图三中的胚芽发育而来．
    （6）一棵幼苗茁壮成长，是因为有机物积累越来越多，这是与光合作用分不开的，你能否依据化学反应方程式的模式，试着写出光合作用的表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．生物体细胞数目的增多，是通过下列哪种方式实现的（　　）
    A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．浙江自2015年入秋以来，已累计报告出现多例H7N9型禽流感病毒引起的传染病，请依据如图中的疫病防控信息回答相关问题

    （1）图中①属于预防传染病的哪一项措施？控制传染源．
    （2）图中⑤所示，流感疫苗接种到人体后，可提高人体对该流感的抵抗力，这样获得的免疫属于特异性免疫．
    （3）图中②和⑦表明H7N9病毒可分别通过消化系统和呼吸系统进入人体内．
    （4）H7N9禽流感疫情发生后，各地曾出现抢购板蓝根的现象．专家提醒服用过多板蓝根会对人体有害．由此可以判定板蓝根属于非处方（填“处方”或“非处方”）药．
    （5）随着科技的发展，可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因，注射到细菌或真菌细胞内从而生产疫苗．这种疫苗的生产过程应用了转基因技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．小肠与其吸收功能相适应的结构特点不包括（　　）
    A．长约5-6米B．内有肠腺
    C．内表面上有环形皱襞D．皱襞上有小肠绒毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为某细胞结构模式图，请具体回答（示例：[④]细胞质）
    （1）该图表示植物细胞，判断依据是有叶绿体、液泡、细胞壁（写出任意一点即可）（写出任意一点即可）
    （2）细胞中储存遗传物质的结构是[⑥]细胞核．控制物质进出的是[②]细胞膜．
    （3）若该细胞取自植物叶片的表皮，则由该细胞构成的是保护组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．蚯蚓的身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，其辅助运动的结构是（　　）
    A．刚毛B．体节C．环带D．疣足

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链，下列是对食物链的书写和含能量最多生物的描述，其中正确的是（　　）
    A．甲→丙→乙  甲B．乙→丙→甲  甲C．甲→丙→乙  乙D．乙→丙→甲  乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列现象与其表现的生物基本特征对应错误的是（　　）
    A．兔子发现狼后迅速奔跑-应激性
    B．松鼠不停寻找食物吃-生长发育
    C．人运动后大量出汗-新陈代谢
    D．一只花猫的孩子都是猫，但后代中出现了白色小猫-遗传与变异

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